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海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
现代物流仓配一体化虚拟仿真实验》实验
报告do
实验目的与要求:
本实验旨在解决物流专业人才培养过程中的问题,实现国
家培养卓越人才和创新人才的战略目标。采用3D仿真、VR、
人机交互等技术,自主研发了“现代物流仓配一体化虚拟仿真
实验教学项目”,以培养学生信息处理、协同作业、系统优化、
研究创新的能力为目标。
实验原理:
本实验采用模块化设计,以满足顾客需求的订单驱动为出
发点,以物流数据信息协同处理为核心,以基于数据决策分析
的分拣环节为重点。利用人机交互、3D仿真模拟等技术为学
生提供一个开放、灵活、逼真的研究环境。
实验过程与步骤:
1.登录项目网站
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
2.选择“现代物流仓配一体化虚拟仿真实验”,下载虚拟仿
真客户端并安装,进入实验前可以查看操作说明和操作视频,
然后点击“进入实验”。
3.根据操作提示,实验者需完成配送中心情境认知、数据
协同化分析和仓配一体虚拟作业三项实验内容。
4.配送中心情境认知:选择“总经理”角色,进入3D虚拟
场景,按F3键进行配送中心情景认知,双击屏幕右侧的作业
区域按键,对应的作业区域就会变为黄色,同时屏幕左侧会弹
出该区域的介绍,依次点击作业区域进行研究。
3.信息流认知:了解仓配中心内信息的流动,需要认识入
库信息流、出库信息流和库内作业信息流。单击屏幕右侧的信
息流按键,可以看到从控制中心的操作电脑发射出信息流线到
达各个作业设备。再次点击信息流名称,则收起该信息流。
4.设备认知:在“F3”飞行视角漫游时,鼠标指针放到相应
设备上,该设备会变为绿色,双击鼠标弹出该设备介绍的对话
框进行研究。研究完后关闭对话框,依次找到表中所列设备进
行设备认知研究。
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
5.完成“设计/记录”中的仓库设备分析表:点击屏幕右上方
的“设计/记录”,找到“①设备认知”填写仓库设备分析表,在
3D场景中参观仓库,找到对应的设备,识别并记录设备的数
量信息。
6.完成“设计/记录”中的区域布局:在“设计/记录”中完成
“②区域认知”,将各个作业模块拖动到空白的区域布局图中,
完成对配送中心的作业区域布局。完成后再次点击“设计/记录”
收起该文档。
二、数据协同化分析
一)订单接收
1.切换到“F1”视角进行作业,点击屏幕下方工具栏中的
“任务”按钮,获取本次实验需处理的订单。点击屏幕下方工具
栏中的“人物”按钮,选择“出库管理员”角色,点击“确定”。控
制人物走进控制中心,鼠标指针移到桌子上,出现制人物走进控制中心,鼠标指针移到桌子上,出现橙橙色方色方框框按按
键操作电脑,进入电脑界面,双击桌面图标,进入管理
系统。
君子忧道不忧贫。——孔丘
2.在左侧导航菜单中选择[出库管理]——[出库预报],会
显示“任务”中出现的10张订单。实验者进行订单分析,点击
so编号(订单编号),可以查看出库订单信息。
3.点击一种物料名称,比如金鸽瓜子,右边界
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