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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
现代物流仓配一体化虚拟仿真实验》实验
报告do
实验目的与要求：
本实验旨在解决物流专业人才培养过程中的问题，实现国
家培养卓越人才和创新人才的战略目标。采用3D仿真、VR、
人机交互等技术，自主研发了“现代物流仓配一体化虚拟仿真
实验教学项目”，以培养学生信息处理、协同作业、系统优化、
研究创新的能力为目标。
实验原理：
本实验采用模块化设计，以满足顾客需求的订单驱动为出
发点，以物流数据信息协同处理为核心，以基于数据决策分析
的分拣环节为重点。利用人机交互、3D仿真模拟等技术为学
生提供一个开放、灵活、逼真的研究环境。
实验过程与步骤：
1.登录项目网站
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
2.选择“现代物流仓配一体化虚拟仿真实验”，下载虚拟仿
真客户端并安装，进入实验前可以查看操作说明和操作视频，
然后点击“进入实验”。
3.根据操作提示，实验者需完成配送中心情境认知、数据
协同化分析和仓配一体虚拟作业三项实验内容。
4.配送中心情境认知：选择“总经理”角色，进入3D虚拟
场景，按F3键进行配送中心情景认知，双击屏幕右侧的作业
区域按键，对应的作业区域就会变为黄色，同时屏幕左侧会弹
出该区域的介绍，依次点击作业区域进行研究。
3.信息流认知：了解仓配中心内信息的流动，需要认识入
库信息流、出库信息流和库内作业信息流。单击屏幕右侧的信
息流按键，可以看到从控制中心的操作电脑发射出信息流线到
达各个作业设备。再次点击信息流名称，则收起该信息流。
4.设备认知：在“F3”飞行视角漫游时，鼠标指针放到相应
设备上，该设备会变为绿色，双击鼠标弹出该设备介绍的对话
框进行研究。研究完后关闭对话框，依次找到表中所列设备进
行设备认知研究。
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
5.完成“设计/记录”中的仓库设备分析表：点击屏幕右上方
的“设计/记录”，找到“①设备认知”填写仓库设备分析表，在
3D场景中参观仓库，找到对应的设备，识别并记录设备的数
量信息。
6.完成“设计/记录”中的区域布局：在“设计/记录”中完成
“②区域认知”，将各个作业模块拖动到空白的区域布局图中，
完成对配送中心的作业区域布局。完成后再次点击“设计/记录”
收起该文档。
二、数据协同化分析
一)订单接收
1.切换到“F1”视角进行作业，点击屏幕下方工具栏中的
“任务”按钮，获取本次实验需处理的订单。点击屏幕下方工具
栏中的“人物”按钮，选择“出库管理员”角色，点击“确定”。控
制人物走进控制中心，鼠标指针移到桌子上，出现制人物走进控制中心，鼠标指针移到桌子上，出现橙橙色方色方框框按按
键操作电脑，进入电脑界面，双击桌面图标，进入管理
系统。
君子忧道不忧贫。——孔丘
2.在左侧导航菜单中选择[出库管理]——[出库预报]，会
显示“任务”中出现的10张订单。实验者进行订单分析，点击
so编号(订单编号)，可以查看出库订单信息。
3.点击一种物料名称，比如金鸽瓜子，右边界
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