议论语段要写好五种功能句-2025年高考语文现代文阅读与写作突破提升训练（新高考地区通用）.docx

PAGE

PAGE1

议论语段要写好五种功能句

议论文是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性是议论文写作最基本的要求。议论文语段写作同样要落实这些写作基本要求，如何写好议论性语段？笔者认为，在议论语段写作中，要尽最大努力写好五种功能句。

第一：从教材中，学习“议论议论语段写作”规范

叶圣陶先生多次说：“教材无非是个例子”。语文教材所选的篇目具有“经典示范性”，是我们学习语段规范写作的最好范本。

教材回顾

阅读下面的语段，回答文后的问题。

语段1、理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。今天，我们为实现四化而奋斗，这是中华民族空前的事业，其任务之艰，难度之大，更需要亿万人民，特别是青年，百折不回地艰苦奋斗。有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天尤人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。选自初中课文《理想的阶梯》

语段2、我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？选自高中语文毕淑敏《我很重要》

思考：从议论语段规范建构要素方面说说上面节选语段的共同点。

共同点（参考）

1、都有旗帜鲜明的观点句，段一观点句出现在开头，段二观点句出现在例子后面。两段观点句均出现在段落中比较醒目的位置上。做到了观点鲜明。

2、都运用了事例来论证自己的观点。

3、都运用了叙述与议论相结合的表达方式，以议为主要表达方式。

4、语言都体现了严密准确的特点。

5、在结构方面，均体现了“例前有导语，例后面有分析”的布局特点。

第二、从时评文、高考标杆文中，学习“议论语段写作”规范

迁移与运用

下面的语段是从报刊杂志、高考优秀作文中选出的议论性语段，请结合课文的议论语段阅读体会，简要分析语段建构特点。

语段1、楼能建多高，取决于地基有多深。一味为了超前而教育，可能是舍本逐末。学前教育的目的不是机械记忆，而是启发大脑、激发潜能，为今后的全面发展打好基础。倘若因为提前认识了几个字、背过了几首诗就自鸣得意，不重视学习习惯和思维方式的培养，那么家长的一厢情愿，只能与孩子的成长规律相违背，与学前教育的初衷渐行渐远。人们想起童年都是美好的、最难忘的，童年也是人的一生中经常会回忆的时光。教育部发布的《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿的发展是一个持续、渐进的过程。忽视学习品质培养、单纯追求知识技能学习的做法，是短视而有害的，要让幼儿度过快乐而有意义的童年。家长、学校与社会都应充分认识到，孩子永远是教育的核心，不能因功利心态、短期绩效而牺牲掉童年应有的快乐与幸福。?选自时评《人生马拉松何须“抢跑”》

语段2、康德说惟有心中的道德律与头顶上的星空令他敬畏，当我们选择诗意地去生活时，方能探寻到生命最初的敬畏。穿越庄周梦蝶的翩跹，超脱老子骑青牛而过的函谷险塞，踏过孔子脚下不逝的东流之水，诗意地生活，蓦然回首，生命微笑。书破万卷的杜甫，选择了诗意的生活，于是便让汗青里多了一位诗中圣哲。纵然是“飘飘何所似，天地一沙鸥”的凄苦；纵然是“老病有孤舟”“凭轩涕泗流”的悲凉：纵然是“卷我屋上三重茅”“高者挂罥长林梢”的窘境；少陵亦不改己志，用一支如椽巨笔，还原了历史本相与民生疾苦，一只小船，一