2025年英语人教版八年级上册Unit 1 Section B Reading.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

教学设计

课文标题Unit1Wheredidyougoonvacation?SectionBReading

单元名称Unit1Wheredidyougoonvacation?

授课人马宇（锦州市第八初级中学）

授课班级锦州市第八中学八年一班

1.整体设计思路、指导依据说明

根据新课标的要求，针对中国学生学外语存在缺少语言环境的实际困难，先创设学习英

语的氛围，激发兴趣，再创建以活动为主的模式，鼓励学生积极参与、大胆表达，提高学生

对语言的感受和初步运用英语做事情的能力。

2.教学背景分析

本单元话题贴近学生的生活。本课教学内容是人教社Goforit英语教材八年级上册英

语第一单元SectionB的reading。本课是一篇阅读课，围绕着在马来西亚度假的两日日记

话题展开，因此学生会接触很多相关的词汇。同时在阅读中进一步领悟，理解一般过去时的

概念及用法。学会恰当地运用一般过去谈论过去的事件，并为写出完整的语篇作准备。同时，

在整个语篇中传递给学生要热爱生活。

3.教学目标分析

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

语言知识目标

词汇：掌握下列单词、词组的基本含义以及在特定语境中的意义

test,festival,student,thing,term,busy,time,haveagoodtime

理解下列单词、词组,dear,art的基本含义以及在特定语境中的意义

语法：理解和运用一般过去时。

文化意识

1.了解中、英文关于日期表达的差异。

2.了解中、西方国家的重要节日以及日期。

情感态度

教育学生要珍惜现在美好的校园生活以及对生活的热爱。

教学策略

1.任务型阅读教学

2.情景教学

3.启发式教学

学习策略

学会使用单词缩写、数字、符号等快速记录听力信息

重点与难点

1.通过skimmingandscanning完成一些任务，从中指导学生运用不同的阅读策略

2.通过mind-map增强对文本信息的整体把握与细节理解。

3.准确运用一般现在时。

4、教学过程设计

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

Step1Warming—up

【操作方式】:

StudentssingbeatutifulEnglishsongs.

【设计意图】:

通过歌曲引起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

Step2Input

ⅠNewwordsparaglidingbirdbicycleumbrellatraderbuilding

Differencewaitwonderwethungryenoughbelow

●Game:Whoreadsfaster?

●Match:Teacherwilltellastoryusingthenewwords.

Studentswillfi