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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
幼儿园小班美术创意教案
教学主题：美术创意教学
教学内容：用色彩创意表达想象
教学目标：
1.培养幼儿的色彩认知能力；
2.发展幼儿的艺术创意能力；
3.让幼儿掌握用色彩表达情感和想象的方法。
教学准备：
1.绘画纸、彩笔、颜料、刷子等美术教具；
2.各式各样的立体造型玩具或用品，如大小不同的球、金属线、塑料木
棒等；
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
3.幼儿喜欢的各式卡通、图案图片。
教学过程：
一、入门活动
1.教师给每位幼儿分配一些幼儿喜欢的卡通、图案图片，让他们按照自
己的喜好进行分类，如喜欢的与不喜欢的、好看的与不好看的等等，
并进一步讨论，了解每个幼儿的品味爱好和情绪。
2.让幼儿用画笔和颜料表达喜好与不喜好、好看与不好看等感觉，用颜
色和线条表达情感，培养幼儿对色彩的认知和情感表达能力。
3.教师可以询问幼儿他们选用的颜色和线条表达的意义，帮助幼儿掌握
色彩的表现力，并鼓励他们进行创意表达。
二、重点示范
1.教师给每个幼儿发一些立体造型玩具或用品，让他们自由组合，会得
不同的形态结构，如球、立方体、长条形等。
2.教师演示如何用不同的颜色和线条描绘出这些不同的形态结构，并创
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
意出不同的画面，如海底世界、城市景观、星空等。
3.教师可以让幼儿互相观看各自的创意作品，并交流讨论，激发幼儿的
想象力和表现欲望。
三、自由发挥
1.让每个幼儿自由发挥，用自己的喜好和创意表达想象，用色彩和线条
表达自己的内心感受。
2.教师可以在一旁引导幼儿准确表达，鼓励幼儿放手发挥自己的想象及
创意。
3.完成之后教师可以为幼儿评分，给出及时毙测，让幼儿感受到成就，
让艺术创意教学更加有成效。
四、展示和评估
1.让每个幼儿将自己的作品贴在墙上展示，让其他幼儿欣赏和评价，激
发幼儿的艺术创意和欣赏能力；
2.教师可以根据幼儿的创意、用色分值、线条表现等方面对幼儿进行评
分，让幼儿感受到自己的成长和进步，鼓励幼儿在美术教学中不断创
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
新。
教学反思：
通过本次美术创意教学，在幼儿园小班级别能够让幼儿展示自己的创
意及个人风格。从引导到自由发挥，逐渐深入幼儿内心，让每个幼儿
的个性和想象能够得以发挥和表达，提高他们的表达能力，增强自信
心，得到自我肯定和成就感，利于其全面发展和健康成长。同时也基
于实践，不断改进和完善课程设计及教学方式，让幼儿更愉快地参与
美术教学。
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