2025年幼儿园中班绘本教育教案.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

幼儿园中班绘本教育教案

教学主题：绘本教育

学习目标：

1.了解绘本的基本概念

2.培养幼儿的想象力和创造力

3.认识不同类型的绘本并学会欣赏

4.通过绘本的阅读来增强幼儿的语言表达能力和交流能力

教学准备：

1.绘本：《小狗的一生》《小兔追梦》《熊熊爱读书》等

2.PPT

3.手指剧的道具：卡通造型的小动物

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

4.颜色笔、彩纸，剪刀、胶水等

5.音乐

教学流程：

一、引入活动（10分钟）

通过简单的互动问答，让幼儿们对绘本有一定的了解，同时能激发幼

儿的好奇心和兴趣。教师播放一段关于绘本的视频，这里可以用卡通

影片。

二、阅读绘本（25分钟）

1.教师适当铺垫，让幼儿们知道接下来要读什么绘本。

2.制定读书计划，在幼儿面前放一排绘本或把所有绘本都散放在架子上，

让幼儿们挑选自己喜欢的绘本。

3.鼓励幼儿们参与阅读，可以采用分角色朗读的方式，或者选取感兴趣

的部分进行阅读，让幼儿们参与其中。

4.读完绘本之后，可以找幼儿们与小伙伴一起分享自己的感受和体验。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

这不仅能增强幼儿的表达能力和交流能力，还能让他们更深刻地理解

和体验绘本中的情感和思想。

三、欣赏绘本（25分钟）

1.让幼儿们建立维度的认识，可以制作出绘本鉴赏单或是图画鉴赏单，

鼓励幼儿们认真审视绘本中的细节，例如颜色、形状、构图、情节等。

2.针对幼儿喜欢的绘本进行欣赏，同时告诉他们绘本类型的不同，例如

故事类、交互式绘本、诗歌绘本等，并加以区分。

3.在欣赏过程中，可以提问引导幼儿们进行思考和表达，并给予及时的

正向反馈。

四、绘本艺术（25分钟）

1.让幼儿模仿绘本中的插图或者是角色，利用颜色笔和彩纸，让幼儿们

进行创作并展示。

2.教师可以提供一张提纲或是简单图纸作为幼儿的创作指导。创作过程

中，引导幼儿展现个人特色，并在作品中加入自己的想象。

3.展示作品时，教师可以选择让幼儿进行口头表达，同时表扬及时的鼓

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

励，让他们增强自信心和创造力。

五、回顾总结（5分钟）

在结束本次课程时，可以展示之前整理的幼儿创作的作品，并回顾当

日课程内容，可概括出今天学到的知识点、自己今天的收获及不足之

处，为以后让学生自己更好的接受教育的过程中定些好的基调。并且

还需要引导幼儿们爱上绘本，积极参与绘本教育，成为一名文学爱好

者。

教学评价：

1.绘本教育的开展，不仅能够激发幼儿们的想象力和创造力，还可以增

强幼儿的语言表达能力和交流能力。

2.绘本教育可以通过自主阅读、欣赏、创作等形式开展，让幼儿们在自

主学习的过程中收获更多的知识。

3.在课程中，教师能够采用分角色朗读的方式或者让幼儿选择阅读喜欢

的部分，激发幼儿们的阅读兴趣，同时也能增强他们的自主学习能力。