高二物理类碰撞理论-讲义（教师版）.pdf

类碰撞理论

一、圆弧轨问题

1.知识讲解

圆弧轨道模型也是一类典型的问题，本质与碰撞问题类似。我们还是结合下面的情景说明分析方法。

如图所示，质量为的滑块静止在光滑水平面上，滑块的光滑弧面底面与桌面相切，一个质量为

的小球以速度向滑块滚来。若小球最终不会越过滑块，则在小球上升到最高点时（即小球在竖直方向

上的速度为零），两者速度相等（方向均为水平方向）。

在这个问题中，滑块和小球水平方向动量守恒，整个过程中能量守恒（只有小球的重力势能与二者

动能的相互转化），我们仍然可以列出动量和能量守恒的方程进行求解，具体的计算请大家结合具体问

题进行分析。

圆弧轨道模型有时会有变式（与其它问题综合），如在圆弧轨道之前连接一段有摩擦的水平轨道

（整体仍放在光滑水平地面上），这个附加过程类似“非弹性碰撞”问题，而且动能损失可以求解：

损相对

2.随堂巩固

类型一：类碰撞之圆弧轨问题

1.如图所示，质量为的滑块静止在光滑水平面上，滑块的光滑弧面底部与桌面相切，一个质量为

的小球以速度向滑块滚来，设小球不能越过滑块，求：

（1）小球到达最高点时小球和滑块的速度大小．

（2）小球上升的最大高度.

【答案】（1）均为

（2）

1

【解析】（1）略．

（2）略．

【标注】【知识点】1/4圆弧轨道模型

【素养】科学推理

2.如图所示，光滑水平轨道右边与墙壁连接，木块、和半径为的光滑圆轨道静置于光滑水

平轨道上，、、质量分别为、、．现让以的速度水平向左运动，当与

碰撞后会立即粘在一起运动，求：

（1）第一次滑上圆轨道所能到达的最大高度．

（2）整个过程中轨道的最大速度是多少．

【答案】（1）

（2）

【解析】（1）与碰撞后粘在一起的过程：，

整体与相互作用的过程：．

（向右）

（2）（以向左为正）．

（向左）

【标注】【知识点】1/4圆弧轨道模型

3.如图，光滑冰面上静止放置一表面光滑的斜面体，斜面体右侧一蹲在滑板上的小孩和其面前的冰块

均静止于冰面上．某时刻小孩将冰块以相对冰面的速度向斜面体推出，冰块平滑地滑上斜面

体，在斜面体上上升的最大高度为(小于斜面体的高度)．已知小孩与滑板的总质量为

，冰块的质量为，小孩与滑板始终无相对运动．取重力加速度的大小

．

（1）求斜面体的质量．

（2）通过计算判断，冰块与斜面体分离后能否追上小孩．

2

【答案】（1）

（2）冰块与斜面分离后不能追上小孩

【解析】（1）对于冰块和斜面体组成的系统，根据动量守恒可得，

根据系统的机械能守恒得，

解得：．

（2）小孩与冰块组成的系统，根据动量守恒可得，

解得（向右）．

冰块与斜面：

根据机械能守恒，可得，

解得：（向右）

因为