- 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
箱涵基坑土方开挖
专项施工方案
1
2025年4月19日
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
文档仅供参考
箱涵深基坑开挖专项方案报审表
工程名称:迎宾大道(S123省道)城市化道路改造工程编
号:
致:江苏山水环境建设集团股份有限公司(监理单位)
我方已根据10月10日临时会议有关规定完成了S123迎宾大道城市化道路
改造工程箱涵深基坑开挖专项方案编制,并经我单位上级负责人审查批准,请
予以审查。
附:箱涵深基坑开挖专项方案
施工单位(章):南京久大路桥建设有限公司
技术负责人:
日期:10月10日
设计单位审查意见:
专业设计师
日期
2
2020年4月19日
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
文档仅供参考
监理工程师审核意见:
项目监理机构
总监理工程师
日期
江苏省南京市迎宾大道城市化改造工程
箱涵深基坑开挖
专
项
方
案
施工单位:南京市久大路桥建设有限公司
3
2020年4月19日
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
文档仅供参考
二〇一六年十月十日
编制:
审核:
审批:
目录
一、工程概况:.
二、工程地质和水文地质
三、施工组织设计编制依据:
四、基坑设钢板桩支护
五、施工准备.
六、组织、协调管理及工期
1、施工组织机构图.
2、组织机构职能分工.
3、施工工期
七、基坑土方开挖施工
1、作业条件:
2、施工工序
您可能关注的文档
- 2025年继电保护安全技术.pdf
- 2025年统编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》同步练习题(含答案).pdf
- 2025年经营报表与财务分析.pdf
- 2025年组织档案管理编号目录.pdf
- 2025年纯碱项目施工方案.pdf
- 2025年红兴隆中心医院护士招聘笔试题和答案.pdf
- 2025年精编高中地理第1节人类活动地域联系的主要方式与交通运输布局.pdf
- 2025年第九章用户需求书.pdf
- 2025年税收分析调研报告(通用5篇).pdf
- 精品解析:北京市海淀区2024届高三下学期查漏补缺数学试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)