2.1认识自己（课件）七年级道德与法治上册（统编版2024）.pptx

2024年道德与法治七年级上册第二课正确认识自己认识自己

新课导入你了解自己吗？让我们通过三个简单的测试初步了解你自己NoYes请你向大家介绍你是个怎样的人？（例如：性格、外貌、特长...)开始

新课导入人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往......那么我们该如何正确认识自己？让我们一起进入本节课堂——《认识自己》。

1.政治认同：认识自己，促进自我全面发展，在与他人交往的过程中践行社会主义核心价值观。2.健全人格：深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。3.道德修养：学会用理性的态度面对他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。4.责任意识：能够理性辨别他人对自己的评价；积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完善自我，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。核心素养目标

自主学习正确认识自己的意义？01如何正确认识自己？02他人的评价的作用？03请同学们认真阅读课本P9-11页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。如何正确对待他人的评价？04

知识探究一认识自己观看视频，思考探讨：你拥有哪些天赋技能？这些天赋技能给你带来哪些作用？

知识探究一正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。语言天赋音乐天赋运动天赋沟通社交以及空间想象、视觉绘画、数理天赋等等。

知识探究一正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。李明，这位七年级的学生，以其活泼外向的性格和卓越的社交能力，在众多同学中脱颖而出，成功加入了学生会的外联部。在外联部的日子里，他充分发挥自己的优势，不仅为部门成功拉取到诸多宝贵的资源，更在这一过程中结识了一群志同道合的好友。他们彼此间互帮互助，携手共进，不仅加深了友谊，也让校园生活变得更加充实与多彩。李明与朋友们共同策划活动、分享心得，每一天都充满了欢笑与成长的足迹。校园案例思考：这个案例给你什么启示？说明正确认识自己有怎样的作用？

总结归纳1.正确认识自己的意义？P10①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

知识探究二如何认识自己制作个人简历开学后，政治科的老师需要聘任一位协助她开展教学工作的学生助理，由于老师对大家都还不够了解，因此希望同学们应聘时能提供一份个人简历。请你设计出一份专属你的个人简历。活动要求：1.准备好一张A4纸、各色彩笔、黑笔。2.个人简历模板仅供参考，同学们可以自由设计和添加内容。3.限时：5分钟活动一个人简历模板姓名：性别：年龄：性格：特长：优缺点：工作经历和职务（在校或班级曾担任过何种职务，具体负责哪些内容）：个人宣言：PS：可以添加其他你想介绍的内容。自画像

知识探究二我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。自我的全面分析思考：这个活动说明我们可以通过哪些途径来认识自己？设计个人简历对自我全面分析生理状况心理特征社会关系

知识探究二思考：我们还可以通过什么途径来认识自己？他人评价补充思考：说说他人评价有什么作用？活动要求：1.请各小组派出你们认为本组最好的个人简历拿上台展示并简单介绍。2.其他组成员根据“你眼中的她/他”来对他们所介绍的内容进行评价。活动二

总结归纳2.他人的评价的作用？P11①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。

知识探究二在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。思考：模拟应聘现场属于哪种方式来认识自己？模拟应聘现场：1.各小组组成应聘分会场，1人为应聘者，其余成员为面试官，每个人轮流参与应聘环节。2.应聘者：提交简历，自我介绍，展现自己的优势与长处。面试官：对应聘者的简历进行简单评析。3.每个分会场投票选出你们会场中最能胜任我们政治学科的小助理，并将录用offer交给他/她。活动三

总结归纳3.如何正确认识自己？（正确认识自己的途径）P10-11①通