2025年小学数学说课稿：百分数的意义和写法.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

小学数学说课稿：百分数的意义和写法

小学数学说课稿：百分数的意义和写法

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写说课稿，说课稿有助

于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的

吧！以下是小编整理的小学数学说课稿：百分数的意义和写法，希望

能够帮助到大家。

小学数学说课稿：百分数的意义和写法1

一、说教材

1、教材分析：

《百分数的意义和写法》是青岛版小学数学第十一册第八单元百

分数中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数，特别是分

数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这

部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它

解决实际问题。

2、学生分析对于百分数，学生在生活中已有一定的经验积累，如

何激活学生的相关经验，适时进行数学化，让学生完成百分数意义的

建构，是本课教学的关键。

3、教学目标：

（1）知识与技能：使学生理解百分数的意义，掌握百分数的读、

写法，能利用百分数解决简单的实际问题。

（2）过程与方法：通过观察思考、比较分析、综合概括，经历百

分数意义的探索过程，让学生主动参与，学会交流讨论。

（3）情感、态度、价值观：结合相关信息，让学生体会百分数与

生活的密切联系。

4、重点：借助生活经验，通过生活实例来理解百分数的意义。难

点：百分数与分数的区别和联系。

二、说教法

《数学课程标准》强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，

为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、数学思想和方法，同时获

得广泛的数学活动经验。本节课我在教学中主要体现以下的教学方法：

1、选择与学生生活背景有关的情境导入新课，为学生发现数学问

题、探索数学问题提供丰富、生动、有趣的资源。新课开始，联系学

生生活的具体实例引出百分数，再让学生试着找出日常生活见到的百

分数，使学生感受到数学与日常生活的密切联系，感悟到数学来源于

生活，生活中处处有数学。

2、自主探究、合作讨论、引导学生积极思维，体现学生的主体作

用。这节课主要通过几条信息让学生探索、发现规律，进而概括百分

数的意义。然后让学生自学课本，理解百分数的读、写法，发挥教科

书的示范作用。最后让学生分组讨论分数与百分数的区别，进一步深

化百分数的意义。这样教学循序渐进，不仅使学生获得知识与技能，

同时关注学生的数学思考、解决问题、情感态度与价值观。

三、说学法

1、通过学生自主探索、独立学习、合作交流，逐步理解百分数的

意义，培养学生初步的概括能力和自学能力。

2、利用所学的知识去探索解决实际问题，培养学生运用知识的能

力、分析解决问题的能力和初步的创新能力。

四、说教学流程

针对以上教材学情的分析及对教学目标和重难点的把握，我设计

了以下由三个环节构成的教学流程。

第一个环节：创设情境，激趣导入

课件出示近视率的统计、学校兴趣小组情况、产品合格率、饮料

及毛衣的成份等图片，让学生说说发现了什么信息，引导学生发现其

中的百分数。然后