2025年青岛版小学四年级科学上册全册教案.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

学习资料收集于网络，仅供参考

单元1课题1、我们的食物备课时间2025.01

备课人审核人

1、了解人类需要的主要营养及其来源。教学重点：了解人类需要的主要

营养及其来源。

重点

2、学习用分类的方法认识食物，培养分

教学难点：培养学生的分类能力

类能力。难点

教学以及整理资料和评价统计结果的

初步能力。

3、学习用简单的图表进行统计，培养学

目标

生整理资料和评价统计结果的初步能力。

教具准备实物投影仪、全班一天食物情况

4、激发学生关心食物的兴趣，增进学生统计表格

的健康意识。

教学过程

学习资料

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

学习资料收集于网络，仅供参考

教学准备：个案补充：

1.学生准备：

（1）将上课前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片。（教

师课前适当指导记录和制作卡片的方法）

（2）根据问题搜集资料（人类需要的主要营养是什么？、对人体有什么作

用？主要含有这种营养物质的食物有哪些？）

2.教师准备：

实物投影仪、全班一天食物情况统计表格

教学过程：

一.认识食物、了解食物

（1）拿出你制作的食物卡片，在小组内交流你

昨天吃的食物情况，然后老师找几个同学

向全班汇报昨天所吃的食物情况，并说说

你对食物知道些什么？还想了解些什么？并随机板书课题。

（2）给你所吃的食物进行分类，看谁分的方法多？（用学生自制的卡片分

类、摆在桌子上）

（3）汇报你的分类情况，并说说你的根据是什么？（对学生的分类结果，

只要合理应给与肯定）

（4）师：大家一天中吃了这么多种食物，吸收了很多人体所需的营养，你

知道人体主要需要哪些营养物质吗？这些营养对人体有什么作用？你能说

出几种主要含有这种营养的食物吗？

小组讨论，将自己搜集来的资料相互交流。

（5）汇报讨论的结果，并简要板书。

（6）请你按人体需要的主要营养为标准给你吃的食物重新分类，并想一想

哪些食物支持我们生长发育？哪些食物支持我们活动？哪些食物支持我们

活动又不能吃得太多？哪些食物让我们保持健康？

（7）汇报你分类的结果，并说说这些食物对我们人体的作用。（学生边汇

学习资料

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

学习资料收集于网络，仅供参考

报老师边将卡片贴在黑板上，重复的食物卡片只贴一个）

（8）你能找到一种含有人体需要的全部营养的食物吗？

（9）讨论并汇报：只吃一种或少数几种食物好吗？为什么？

二.统计、评价全班一天所吃的食物情况

（1）教师按照黑板上食物的分类情况统计全班所吃的每种食物的人数。

（老师将人数标在食物卡片下面）