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君子忧道不忧贫。——孔丘

研学旅行心得体会范文怎么写（12篇）

研学旅行心得体会范文怎么写【篇1】

七月流火，九转丹成。为聆听窗外的声音，寻求更为自由的行走，我们上路

了。“我只能行走，不行走时就无法思考。”我如行者，穿梭于腾冲大地，徜徉

于青山绿水及乡愁之中，且行且思。

一、见人见事见山水

“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，始为研学旅行之初心。

人之精神，在于志趣于道。叩问腾冲教育之道，教育研学馆给予了我们清晰

的解答。

古朴庄重的木屋，陈列着古代、近代、现代教育发展的厚重史册，教育的源

起、转化、兴盛、升华的清音铿锵有力，一代代腾冲人怀揣“兴腾”的梦想，从

家乡出发，走遍祖国大好河山，创造了许许多多不朽的神话，令后人不由自主的

神往和追随。没有追随时代，就无法抓住时代。遥想明朝军屯、民屯、商屯后中

原文化于腾冲大地绵延后世，明清进士、举人、贡生、文官、秀才辈出。追忆陈

鉴1471年即设司学始叹家国情怀之重，仰望唐知州1699年捐资开办义学领风气

之先……南方丝绸古道提振了腾冲人的精气神，义学官学的兴盛织就了腾冲人的

文脉，李根源、艾思奇、张问德、赵端礼、寸树声等腾冲骄子挺起了腾冲的脊梁……

一路走来，见证前贤兴利除弊之伟绩，可歌可泣！

造化钟神秀，这块大自然最钟情的奇葩——腾冲，她特有的教育土壤，孕育

出了厚重的人文、独有的民族风情、谦谦君子式的腾冲风骨，这一切起于教育，

又反哺教育，并牵引着教育往更高处渐行渐远。

人之心灵，在于修德于性，追求弘道但却务本修身。中华传统文化的浸润为

我们立身指明方向。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

绮罗文昌宫历经四百年风雨依旧散发出神秘而深邃的魅力，从民间传说的文

昌帝君，到孔子四大贤徒，再演绎到儒家文教与道教宫冠合一的民俗文化，无一

不透射出中原文化在腾冲流动的气韵。李家大院的建筑风格特异，展现出“三坊

一照壁、四合五天井、走马拐角楼”的范式，凝固成画。各种雕刻蕴意深远，各

种造型栩栩如生，契合虔诚达善之意，诸如“凤穿牡丹、龙凤呈祥、三阳开泰、

喜上眉梢”等精美装修让人目不暇给，尤其是“一担水照壁”上“有多少德行就

有多少财富”的指意发人深省，矫正生命的向度。

人之境界，在于践仁于行。达则兼济天下，价值的张力为研学的畅行腾出时

空。

江东银杏村，自然与身心相遇后绽放出生命之光使人勃发对生活的热爱。爱

银杏村的人，必然是敬畏生命的人；爱银杏村的人必然是诗意而浪漫的人；爱银

杏村的人必然是自由而有梦想的人。——因为“五种树”的理念扎根人心：感恩

树，前人栽树后人乘凉；健康树，叶皮茎果皆入药；摇钱树，食药同源白果香；

科普树，生物化石究成因；和谐树，一枝一叶总关情。银杏村不仅风光甲腾冲，

更因祖辈传承的寨风家风使人崇敬。家庭“分官”总把银杏树留给老人养老，与

邻舍树枝交错生长的果实平分，养雄株银杏的人家总能收到别人家收获的银杏果

作为答谢之物，这代代相传的朴质礼仪成为了银杏村最厚重的人文精神。

人之经历，在于游艺于情。即兴于每日每事，笑对日出日落。乐情于山水，

游艺于春秋。

蒲川茶山之旅，邂逅如约而来的美丽。水碧山清秀，人在画中游。在茶人的

引领下，从采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地点出

了“人在草木间”的自然真谛；文化上：儒家喝茶长精神，佛家品茶见空灵，道

家饮茶冲淡自如；文明上：茶道演绎出做人做事之风骨，既有内外兼修之执着，

更有行进之样式。茶之前世今生，四季轮回，苦尽甘来，给