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综合实践端午节教案及反思

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综合实践端午节教案及反思

综合实践端午节教案及反思

一、活动目标

1.通过活动让学生了解和掌握一些端午习俗，加深学生对端午节的认识与了解，同时锻炼学生独立生活的实践能力。

2.让学生了解端午节的风俗和来历，同时培养学生的实践动手能力。

3.让学生亲身感受传统文化的独特魅力，感受到节日的快乐和幸福。

二、活动准备

学生准备：每位学生先与家长一起包粽子、编蛋袋，然后在家中观看有关端午节的节日。

教师准备：组织有关屈原的传说故事的影片，制作有关“端午节”的PPT课件。

三、活动过程

（一）欢乐端午习俗展示

1.端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、吃五毒饼、吃大蒜蛋等。

2.端午节的传说故事：屈原的故事和孝女曹娥的故事。

3.端午节的来历：农历五月初五是端午节，据说是为了纪念屈原。屈原是春秋时期楚国的大臣，他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到了贵族子兰等人的强烈反对，最终被贬到沅、湘流域。公元前278年，秦国攻破楚都。屈原在流放过程中投江自尽。为了保护屈原的尸体不被鱼吃掉，人们用糯米做成粽子撒在江中。每年的五月五日，我们都会吃粽子、赛龙舟来纪念屈原。除了吃粽子之外，我们还会在门上挂艾草、菖蒲、涂雄黄等来驱蚊虫、除病痛。那么这些端午节的习俗都寄托了人们对于美好生活的向往之情。

（二）包粽子比赛

在规定的时间内，以包粽子速度快、质量好的学生为获胜者。

（三）配乐讲述屈原的故事

请学生说说从故事中了解到屈原是一个怎样的人。让我们怀着崇敬的心情，去追寻那位可爱可敬的屈原吧！听着优美的乐章，吃着香甜的粽子，我们的心情也变得特别轻松。

教师讲屈原的故事，使学生听后对屈原有了更深刻的认识。进一步增进学生探究传统文化的兴趣。引导学生珍惜我们的家园——屈原的故乡！让我们一同为美丽的家乡永远美丽下去而努力！大家一起谈谈从故事中得到的收获与大家分享自己的见解与看法！随着悠扬的古筝乐曲声响起我们仿佛进入迷人的意境。对古代人民的聪明智慧的叹服不已，对我们祖先的钦佩之情油然而生！我们要学习屈原热爱故土、行廉志洁、以死报国的高尚品质。并由衷发出珍惜今天美好生活，学习屈原精神，创造美好未来的决心和誓言！

（四）观看包粽子视频

在端午节这天为了体验自己动手的乐趣一起来制作粽子吧！看看自己动手包的粽子与奶奶包的粽子有什么区别？通过此次活动让学生动手实践，亲身体验劳动的乐趣。并让学生明白这小小的粽子背后可是有着这么多的传统文化呢！体现浓浓的中国味儿！并通过本次活动将中华民族的传统节日落实到具体的教育教学中去。

四、活动反思

本次活动通过讲解端午节的来历、习俗，观看有关端午节的影片，让学生了解中华悠久的历史文化的同时，锻炼学生的动手实践能力；通过自己包粽子并体验包粽子的乐趣，让学生感受到节日的欢乐气氛；通过写绘快乐的端午节不仅锻炼学生的写作能力更能培养学生的探究思维能力以及动手能力；最后由各班派代表将本班制作的粽子送给自己的家人并给家人送上祝福，真真切切体验自己过端午节的乐趣。通过本次综合性学习活动让学生对自己家乡的传统文化有了更深入的了解，对自己家乡的美好未来充满憧憬和希望。活动圆满结束！

综合实践端午节教案及反思

一、活动目标

1.通过活动让学生初步了解端午节的来历、习俗，丰富学生的学习生活，激发他们的民族自尊心和爱国主义情怀。

2.在端午节即将来临之际，锻炼学生的动手能力，指导他们能将包粽子的手艺运用于生活实际，为家庭、为个人，营造整洁、卫生的生活环境。

3.培养学生与学生之间的相互交流，促进学生的动手实践能力。

二、活动准备

1.教师准备：教师在活动前对端午节的其他习俗，如佩香囊、五彩绳、挂艾草和吃粽子作一些必要的指导，活动材料：粽叶20片、糯米、红豆等。

2.学生准备：学生学会包粽子，并掌握包粽子的技能技巧。

三、活动过程

1.端午节的来历和习俗（课件）展示，学生自由看后交流自己的收获。

师：谁知道端午节为什么叫端午节？关于端午节有哪些习俗呢？

生：端午节的由来我知道，它是为了纪念古代爱国诗人屈原而设立的节日。在这一天，有家家户户挂艾草和五颜六色的香囊，家家喝雄黄酒，小朋友身上佩戴五彩绳的习俗。

师：你们知道这些习俗是怎么来的吗？

生：我知道为什么家家户户要挂艾草和香囊。因为古人认为艾草是具有神奇力量的植物，把它做成香囊挂在家中，可以驱除蚊虫、辟邪和疾病。而五彩绳是一种由五种不同颜色的线制成的手链，传说可以驱病辟邪。喝雄黄酒也是为了辟邪。吃粽子的习俗我知道，因为每年的这一天家家户户都要包粽子。

师：看来每个同学都对端午节很了解。今天我们就一起来包粽子，感受节日的氛围。请看视频（端午节的来历）展示。（同学们认真观看视频