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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
高校红色文化资源育人报告
高校红色文化资源育人报告
一、引言
红色文化作为中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分，具有丰
富的历史内涵和深远的时代意义。高校作为培养人才的摇篮，肩负着
培养社会主义建设者和接班人的使命。充分挖掘和利用高校红色文化
资源对于培养学生的思想意识、爱国情怀和家国情怀起到至关重要的
作用。本报告旨在探讨高校红色文化资源的育人作用以及提出对应的
策略和建议。
二、高校红色文化资源的深度评估
在评估高校红色文化资源的深度时，我们应该从以下几个方面进行考
量：
1.历史渊源：了解高校的创办背景和历史渊源，探究红色文化在该校
的渗透情况以及其背后的故事和意义。
2.红色文化载体：分析高校内红色文化的具体体现形式，如红色校史
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
馆、红色纪念碑、红色革命纪念馆等，评估其展示效果和对学生的吸
引力。
3.深度教育：了解高校在红色文化教育方面的投入与实践，例如开设
相关课程、组织主题活动等，以及对学生思想教育的渗透程度和实际
效果。
4.学生参与度：考察学生参与高校红色文化活动的积极性和参与度，
了解他们对红色文化的认知和情感反应，以及参与活动对其人格培养
的影响。
5.红色文化资源的保护和传承：评估高校对红色文化资源的保护与传
承工作，包括档案整理、传统节日庆祝活动、纪念活动等，以及对学
生的引导和培养。
三、高校红色文化资源的广度评估
在评估高校红色文化资源的广度时，我们应该从以下几个方面进行考
量：
1.红色文化的思想内涵：全面了解红色文化的深刻内涵，如马克思主
义、毛泽东思想等，以及其对学生的思想信仰和世界观的影响。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
2.红色文化的多样性：探究高校红色文化资源的多样性，包括不同时
期、不同领域的红色文化资源，如革命文物、红色遗址、红色传统节
日等。
3.融入课程：分析高校将红色文化资源融入课程的情况，包括思想政
治教育、历史、文学、艺术等相关课程，以及对学生的教育效果。
4.校园文化建设：评估高校校园文化建设中是否充分利用红色文化资
源，如校园艺术团队表演、校史展览等，以及对学生的文化素养培养
效果。
5.社会影响力：考察高校红色文化资源的社会影响力，包括校外观众
参观的情况、媒体报道、社会公益活动等，以及对学校的声誉和影响
力的提升。
四、高校红色文化资源育人策略与建议
基于对高校红色文化资源的深度和广度评估，我们可以提出以下策略
和建议：
1.加强红色文化资源的开发和保护：高校应加强对红色文化资源的挖
掘、整理和保护工作，建立专门的机构或团队负责红色文化资源的管
理和传承。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
2.融入课程教学：将红色文化资源融入相关课程教学，通过讲座、实
地考察等方式，让学生深入了解红色文化的历史、精神和价值。
3.创新教育形式：创新红色文化教育活动形式，结合现代科技手段，
如VR技术、互动展览、微电影制作等，增加学生对红色文化的体验感
和认同感。
4.加强校园文化建设：在校园文化建设中充分利用红色文化资源，如
举办红色主题活动、建设红色文化展示区等，提升学生对红色文化的
关注和认同。
5.增强社会影响力：通过开展红色文化传承交流活动、走进社
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