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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2025年高考诗歌鉴赏复习资料(一)

一、解读考纲和考情

1、考纲要求：一、鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧。

2、命题特点：(1)选材上，唐宋诗词所占比例大，一般是名家作品或

非名家的名篇；(2)考题内容涉及考查思想感情观点态度和表达技巧，对

形象和语言的考查往往融合在感情和技巧中，注重情景分析

【练习】秋思张籍

除夜作高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一

年。注：转：变得凄然：凄凉悲伤。简析本诗表现了诗人哪些的情感。

（一是除夕之夜独自一人寄居旅馆；二是对故乡亲人的无比思念；三是感

慨年华易逝）(3)新增对比迁移比较鉴赏（课内与课外对比），考查知

识迁移能力。3、诗歌鉴赏三步走：能读懂会鉴赏精表达读懂是

知识的综合运用。读懂是鉴赏和表述的基础

4、诗歌鉴赏的难点（1）如何鉴赏古代诗歌中的意象意境；

（2）如何鉴赏古

6、存在的问题1.读不懂诗2.看不透题意3.答题不对路4.知识欠缺

回生二、读懂古诗词知人论世，缘景明情1、读懂的标准把

握两“明”（1）明诗意

一要明白表层意思：翻译出诗句大意（时间、地点、人、物、景或事

情）二要领会深层意思：营造了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感，

反映了什

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

么思想（态度、观点等）

（2）明题意明白问题指向（考什么）和要求。2、读懂古诗“五

步阅读法”【第一步】：看题目，定题材,明内容，捕捉情感线索。文章

的眼睛‘理解诗歌的切入点，标题往往对诗歌内容有很明显的提示总括作

用。有些题目交代了很多信息，或概括主要内容或揭示作品的线索、或奠

定诗歌的感情基调。（《书愤》、《归园田居》）具体作用：

（1）概括作品内容，交代写作时间、地点、对象、事件(2)交代写作

缘由或目的，暗含情感

（3）奠定感情基调(4)揭示作品线索或点明主旨或诗眼（5）表明诗

歌的题材，暗示诗歌的表达技巧（6）表明体裁【示例】王维《山居秋暝》

“山居”明示了诗的题材属归隐一类；“秋”点明季节；

“暝”点明具体的时间。抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的基本内

容。（写傍晚之景）

《发临洮将赴北庭留别》岑参

如陶渊明淡泊名利，诗风质朴恬淡；李白傲岸不诗风潇洒飘逸；杜甫

忧国忧民诗风沉郁顿挫；苏轼超脱乐观诗风豪放奔放；柳永、李清照词婉

约含蓄；辛弃疾、陆游、文天祥在国难当之际，忧心如焚，慷慨悲壮）

北朝动乱诗歌多写征战尚武；南朝安定多写儿女相思；唐朝题材丰富，

盛唐抒建功立业的豪情，晚唐国事衰微，王朝衰败，忧国伤时之情；魏晋

时期描绘山水田园，抒归隐之乐，离别思乡之情等，北宋重义理哲理思考

入诗，南宋爱国情怀成为时代最强音。注意：这方面的信息有的诗歌考题

会提供相关的注释，有的属于名家名篇的则不再加注，需要从平时积累的

知识中回忆提取。李煜

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春

风。

注：这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁

华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么呢？（情感）

（从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际

是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。）知人：九死不悔：漫漫长路的探索

—屈原世外桃源：疲惫灵魂的皈依—陶渊明诗中有画：描摹景物的顿悟—

王维笑傲公卿：傲岸人格的张扬—李白漂泊天涯：大唐衰微的见证—杜甫

强者宣言：永不放弃的追求—刘禹锡明白晓畅：现实主义的革