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百学须先立志。——朱熹
课时教学设计首页
主备:初三备课组授课时间:年月日
课题Unit1Howcanwebecome课型新授课时
goodlearners?Period2
课1.—HowcanIimprovemypronunciation?
时—Onewayisbylisteningtotapes.
教2.—HowcanIreadfaster?
学—Youcanreadfasterbyreadingwordgroups.
目3.IusuallypracticemyEnglishbytakingnotes.
标4.Itsapieceofcake.
(三维)5.Itservesyouright.
教学verb+bydoing”
重点
与
难点
Teachinganddiscussingingroups
教法
与
学法
导航
教学
PPt,taperecordingandblackboard
准备
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
课时教学设计流程
教师行为学生行为补充
Step1Leadingin
1.Greeting
Quicklyaskquestionsabouttheir
Englishstudying,using“bydoing”.
2.Askpairsofstudentstoactoutthe
conversationin2d.
①Writethestructure“by+doing”
ontheboardandgetthestudentstosay
somesentencesabouttheirEnglish
learning,usingthestructure.
Step2
1.Finishthetaskin3aSs:Brainstorming
①HelpthestudentstounderstandtheRole-playthe
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