18 摩擦力 说课稿-2024-2025学年三年级上册科学冀人版.docxVIP

18摩擦力说课稿-2024-2025学年三年级上册科学冀人版

主备人

备课成员

设计思路

本节课《摩擦力》的教学设计，以冀人版三年级上册科学教材为依据，结合学生的认知特点，通过以下步骤展开：

1.通过引入生活中常见的摩擦现象，激发学生的学习兴趣。

2.通过实验观察，让学生直观感受摩擦力的存在和作用。

3.引导学生探究摩擦力的大小与物体表面粗糙程度、物体重量等因素的关系。

4.结合教材内容，讲解摩擦力的概念、计算方法和应用。

5.通过互动讨论，巩固所学知识，培养学生的思考能力和团队合作精神。

6.布置相关的课后作业，帮助学生巩固所学内容，提高实践能力。

核心素养目标

培养学生对科学现象的观察和思考能力，通过探究摩擦力的产生和作用，发展学生的科学探究素养。同时，通过实验操作和问题解决，提升学生的实践操作能力和创新思维，增强他们对科学知识的运用和解决实际问题的能力。此外，培养学生在团队合作中的沟通与协作能力，以及科学态度和科学精神的养成。

学情分析

三年级的学生正处于对周围世界充满好奇心和探索欲的阶段。在知识层面，学生已经具备了一定的自然科学基础知识，能够理解简单的物理现象，但摩擦力的概念对学生来说较为抽象，需要通过具体实例和实验来感知。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力有所提高，但实验设计和数据分析能力尚待培养。

在素质方面，学生的思维活跃，乐于表达自己的观点，但逻辑思维和批判性思维还需进一步锻炼。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们对实验的持续关注和深入探究。

此外，学生对科学课程的学习兴趣较高，但可能因为缺乏有效的学习策略，导致学习效果不够理想。因此，在设计摩擦力这一课程时，需要充分考虑到学生的实际情况，采用生动有趣的教学方式，以增强学生的学习动力，提高他们的科学素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解摩擦力的基本概念和原理，为学生提供系统的知识框架。

2.实验法：通过设计简单的摩擦力实验，让学生亲自动手操作，观察并分析实验结果。

3.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享实验观察和思考，促进知识的内化和深化。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示摩擦力的实际应用和实验过程，增强直观性。

2.教学软件：使用互动教学软件，如在线问答系统，提高学生的参与度和反馈效率。

3.实物模型：使用实物模型进行展示，帮助学生更好地理解摩擦力的作用和影响。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的科学知识点——摩擦力。在开始之前，请大家回忆一下我们日常生活中遇到的与摩擦力相关的一些现象，比如为什么自行车刹车时需要用力捏闸？为什么走路时不容易滑倒？这些问题都涉及到摩擦力。接下来，我们就来探究一下摩擦力的奥秘。

2.理论讲解

首先，我要给大家讲解一下摩擦力的基本概念。摩擦力是指两个接触物体在相对运动过程中，阻碍物体运动的力。摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。静摩擦力是指物体在静止状态下受到的摩擦力，动摩擦力是指物体在运动状态下受到的摩擦力。摩擦力的大小与物体表面的粗糙程度、物体重量等因素有关。

3.实验观察

现在，我们来做一个实验，以观察摩擦力的作用。请同学们准备好实验材料：木块、毛巾、木板、弹簧测力计。首先，将木块放在木板上，用弹簧测力计拉动木块，观察并记录弹簧测力计的读数。然后，将毛巾铺在木板上，再次用弹簧测力计拉动木块，观察并记录读数。同学们，你们发现了什么现象？是不是在毛巾上拉动木块时，弹簧测力计的读数变大了？这是因为毛巾表面粗糙，摩擦力增大。

4.探讨摩擦力的大小与物体表面粗糙程度的关系

5.探讨摩擦力的大小与物体重量的关系

现在，我们来探讨摩擦力的大小与物体重量的关系。请同学们用同一个物体（如木块）在不同重量下进行实验，观察摩擦力的变化。实验过程中，可以增加或减少物体的重量，用弹簧测力计测量摩擦力的大小。实验结束后，我们可以发现，物体的重量越大，摩擦力越大。

6.总结与拓展

此外，摩擦力在我们的生活中无处不在，它既有好的一面，也有不好的一面。同学们能举例说明摩擦力的好处和坏处吗？比如，摩擦力可以让我们走路时不容易滑倒，但同时也可能导致机械零件磨损。所以，我们在利用摩擦力的同时，也要想办法减小它的负面影响。

7.课堂小结

今天，我们学习了摩擦力的基本概念，探讨了摩擦力的大小与物体表面粗糙程度和物体重量的关系，并了解了增大和减小摩擦力的方法。希望大家能将所学知识运用到实际生活中，更好地理解和利用摩擦力。

8.课后作业

最后，我给大家布置一个课后作业：请同学们结合所学内容，设计一个关于摩擦