人教版（2024）七年级数学（下）课件 11.1.2 不等式的性质（第1课时）.pptx

11.1不等式11.1.2不等式的性质(第1课时)

等式的基本性质:等式的性质1等式两边加（或减）同一个数(或式子），结果仍相等.等式的性质2等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.猜想：不等式也具有同样的性质吗？导入新知

2.能够利用不等式的性质解简单的不等式.1.掌握不等式的三个性质.学习目标3.通过实例操作,培养学生观察、分析、比较问题的能力.

探究新知不等式的两个基本事实.（1）交换不等式两边，不等号的方向改变：如果a＞b，那么b＜a.（2）不等关系可以传递：如果a＞b，b＞c，那么a＞c.知识点1不等式的性质1由y＞x，x＞﹣3，可得y____﹣3.＞x___5；由5＞x，可得＜

等式基本性质1：等式两边加（或减）同一个数(或式子），结果仍相等.如果a=b,那么a±c=b±c.探究新知不等式是否具有类似的性质呢？

如果7＞3,那么7+5____3+5,7-5____3-5你能总结一下规律吗？＞＞如果-13,那么-1+2____3+2,-1-4____3-4＜＜探究新知

+C－C(或________)如果_____,那么___________.如果ab,那么a±cb±c.aba+cb+ca-c＞b-c探究新知cc

不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变.如果____,那么_________.aba±cb±c探究新知不等式的性质1：

解：因为ab，两边都加上3，解：因为ab，两边都减去5，由不等式的性质1，得a+3b+3；由不等式的性质1，得a-5b-5.（1）已知ab，则a+3b+3;（2）已知ab，则a-5b-5.用“”或“”填空：考点1利用不等式的性质1解答问题探究新知

用“＞”或“＜”填空，并说明是根据不等式的哪一条性质：(1)若x＋3＞6，则x______3，根据______________；(2)若a－2＜3，则a______5，根据____________．不等式的性质1不等式的性质1巩固练习

用不等号填空：（1）53；5×23×2；5÷23÷2.（2）24；2×34×3；2÷44÷4.自己再写一个不等式，分别在它的两边都乘（或除以）同一个正数，看看有怎样的结果？与同桌互相交流，你们发现了什么规律？知识点2不等式的性质2探究新知

×3÷3(或)如果_________,那么_______.ab且c0acbc探究新知

如果ab，c0，那么acbc（或）.探究新知不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.不等式的性质2

设a＞b，用“＜”“＞”填空并回答是根据不等式的哪一条性质.（1）a÷3____b÷3;（2）0.1a____0.1b;（3）2a+3____2b+3;（4）(m2+1)a____(m2+1)b(m为常数).＞＞＞＞不等式的性质2;不等式的性质2;不等式的性质1,2;不等式的性质2.探究新知考点2利用不等式的性质2解答问题

不等式两边都乘（或除以）同一正数不等号方向-8＜47×5___4×5-8÷2___4÷2不变不变7＞4.........＞＜巩固练习完成下表：

用不等号填空：（1）53；5×(-2)3×（-2）；5÷(-2)3÷(-2).（2）24；2×(－3)4×(-3)；2÷(-4)4÷(-4).自己再写一个不等式，分别在它的两边都乘（或除以）同一个负数，看看有怎样的结果？与同桌互相交流，你们发现了什么规律？知识点3不等式的性质3探究新知

ab-a-ba-a-bb-a-b-b-a(-1)×a(-1)×b×(-1)不等式两边同乘以-1，不等号方向改变.猜想：不等式两边同乘以一个负数，不等号方向改变.ab×(-1)-a-b×3-3a-3b×c(c0)-ac-bc×-c(-c0)探究新知

如果ab，c0，那么acbc（或）.不等式的性质3探究新知不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.

（1）如果a＞b，那么ac＞bc.（2）如果a＞b，那么ac