高校铸牢中华民族共同体意识教育的路径研究.docxVIP

高校铸牢中华民族共同体意识教育的路径研究

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究的目的和价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1方法论介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2研究结构概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

中华民族共同体概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.1概念的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2理论内涵与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

相关理论支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1教育学视角下的共同体构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2社会学与文化学的理论贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

三、高校在中华民族共同体建设中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

高校作为文化传播者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.1文化传承与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.2跨文化交流平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

高校作为社会服务提供者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1社区参与和社会责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2政策咨询与决策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、当前高校中华民族共同体意识教育的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

课程设置与教学改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2教学模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

校园文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1主题活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2多元文化交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

学生工作与社团活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1辅导员队伍的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2学生组织的角色发挥．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

五、面临的挑战与问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

内部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.1教师队伍的专业化水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.2学生个体差异的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

外部环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.1社会舆论导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2家庭及社区的支持程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

六、加强中华民族共同