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第二单元古代欧洲文明;;1.《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述:“(雅典公民)
不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用
黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的
床……”这表明古代雅典(D);2.[2024·太原月考]古希腊文明经历了“城邦”这一阶段。下
列说法反映出古希腊城邦的特点是(D);3.[2024·晋城月考]制作历史人物卡片是学习历史的方法之
一。下面是小明同学制作的世界古代史人物卡片,该人物
是(C);4.[2023·太原期中]伯里克利时期,公民大会每年召开40次。
大会向与会者发放补贴,起初为半天饭钱,后来增加到一
天半饭钱。这样做是为了(A);5.[新情境]某班组织学生进行《雅典居民的一天》的话剧表
演。小明扮演的居民甲早上吃完饭后就去参加公民大会,
并在会上表决了关于雅典出战邻国的决议。据此判断小明
扮演的是一位(B);6.[2023·晋中一模]某班正在举行辩论赛,依据下面辩论的观
点,判断辩论的是哪一历史事件(D);1.[历史解释]公元前453年罗马考察团前往希腊,经过近一年
的考察,认为雅典民主政治是“外观的民主,实质的独
裁”。考察团得出该评论的理由是(B);2.[2023·武汉中考]有学者写道:“亚历山大征服埃及,打败
波斯,重修巴比伦,试图实现希腊和波斯的完全统一。他
比过去许多征服者有远见,知道光凭武力帝国是无法长久
维持下去的。于是,他的士兵变成了学校的老师,希腊的
风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。”这说明亚历山大
治理国家时特别重视(A);点拨:据材料中“他比过去许多征服者有远见,知道光凭
武力帝国是无法长久维持下去的。于是,他的士兵变成了
学校的老师”可知,亚历山大治理国家时特别重视文化和
精神的力量,故选A。;3.民主政治是人类发展史上重要的文明成果之一。阅读下列
材料,结合所学知识,回答问题。
材料一:重叠的山峦和海洋组成的天然阻隔,把希腊人分
割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上,从而形成古代希腊
天然的政治单位——小国寡民的城邦。??是这种小国寡民
的城邦才有条件建立那种公民直接参与的民主政治,而且
极不容易形成专制。;材料二:我们的制度之所以被称为民主政治,是因为行政
权是在多数人手中,而不是在少数人手中。解决私人争执
的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人担任公职
优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成
员,而是他所具有的真正才能……我们的政治生活是自由
而公开的,我们彼此间的日常生活也是这样的。
——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》;材料三:苏格拉底因此极力反对抽签选举制,“用抽签的方
法来选城邦的领导人是非常愚蠢的。没有人愿意用抽签的方
法雇用一位舵手或建筑师、吹笛手或其他行业的人,而这类
事若出错的话,危害要比在管理国家事务上出错轻得多”。
——摘编自王秀芹《对民主批评的批评》;(1)根据材料一,指出雅典民主政治形成的自然条件。(1分);(2)根据材料二,概括雅典民主政治的基本要义。(2分);(3)根据材料三,分析苏格拉底极力反对抽签选举制的原因。
(1分);(4)综合上述材料,谈谈你对雅典民主政治的认识。(2分)
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