2025年新苏教版小学科学一年级上册第一单元 2.《小小工程师》两篇说课稿附反思含板书.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

苏教版小学科学一年级上册第一单元走进科学

第二课《小小工程师》说课稿

一、说教材

本课是苏教版小学科学一年级上册第一单元走进科学中

的第二课《小小工程师》。本课主要是按照“了解——认识

——实践”的认知规律层层递进的编排，主要包含三个活动：

第一部分通过引导学生阅读，了解工程师怎样工作，其实是

巧妙地列出了工程设计的一般过程，即：画设计图——制作

模型——调试产品——维修机器，知道工程师的工作与发明

创造及设计制造物品有关。第二部分，更进一步认识工程师

设计制造的物品，教材中列举了建筑物、交通工具、电子产

品等，横向展示工程制造的成果，从而了解工程师的工作与

我们的生活密切相关。第三部分，实践活动:亲手设计制作一

个铅笔加长器，通过对提供材料的简单加工，体验工程师的

工作过程，在测试、比较后知道做出来的物品要进行改进，

想办法做得更好。学生在活动中初步认识到合作学习的高效。

二、说学情

小学一年级对于学生来说，是人生的一个新起点。是一个很

微妙的时期，也是一个很关键的时期。在这个关键的时期，从下

要培养孩子们明确自己的学习目的，确立自己的奋斗目标呢？对

与学习的态度又是怎样呢？这些问题都不容教师和家长的忽

视。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

三．说教法和学法

根据新课标通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并

通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，

解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和

谐统一。教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习

的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在

学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。学生要认真的听课，

按时完成作业。

四、教学重难点

【教学重点】：知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过

程。

【教学难点】：认识到工程师的工作与科学家的工作是有区别的，

工程师重在设计、发明、制造。

五、教学目标

1.能够利用简易材料自制一个钱币加长器，并对设计制作的产品

不断改进，力争做到最好。

2.通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发

明制造。

3.知道工程师是发现设计、发明、制造产品的人。

六、教学过程

（一）导入

1.体验脑波灯

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

（1）出示脑波灯：今天，倪老师为大家带来了几个好玩的玩

具，大家想玩吗？第一个就是老师身边的这个，大家知道这是什

么吗？有的同学才出来这是什么了，但是不完全对哦！我们先来

体验一下吧！这里太亮了，把灯关了。（学生惊叹！）

（2）谈话：猜猜看，这盏灯的颜色怎么会发生变化呢？是谁

控制的？

（3）谈话：对了，这是由我们的助教老师大脑发出的脑电波

来控制的。想知道怎么让它变颜色吗？老师接下来要把秘诀传授

给大家哦，想知道吗？是根据我们的注意力发生变化的。当我们

注意力非常集中的时候，它就是绿色，而当你走神了，等就会变

成蓝色或者红色。谁想体验一下？

（4）请2位学生体验

2.导入工程师

（1）谈话：你