2025年教师教学能力大赛获奖教学实施报告.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

教师教学能力大赛获奖教学实施报告

1)能够独立完成综合布线工程的设计和施工；

2)能够运用各种工具和软件进行工程图纸设计和数据统计；

3)能够管理和协调工程项目的各个阶段；

4)能够在实际工作中精益求精，注重细节和质量；

5)能够熟练掌握网络综合布线测试及验收资料移交的技能；

6)能够在技能大赛中发挥自己的技术优势。

情感目标：

1)培养学生的工匠精神，注重细节和质量；

2)培养学生的团队合作精神，提高协作能力；

3)培养学生的创新意识和实践能力，提高解决问题的能力；

4)培养学生的责任心和职业道德，提高工作素质。

在教学实施过程中，我们采取了多种教学方法，如讲授、

实践、案例分析、团队合作等，使学生在实际工作中不断提高

自己的技能和素质。同时，我们还注重与企业合作，邀请企业

专家到校授课，让学生了解企业的实际需求和工作流程，提高

学生的实践能力和就业竞争力。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

通过本次教学实施，学生们不仅掌握了综合布线工程的设

计和施工技能，还培养了工匠精神和团队合作精神，提高了实

践能力和职业素质。同时，我们也得到了更多的教学经验和反

思，为今后的教学工作提供了有益的借鉴和启示。

在研究了信息点点数统计表、材料预算统计表、信息点端

口对应表等相关数据后，学生们开始绘制信息点平面分布图、

网络工程系统图、网络通畅施工图、网络拓扑图等工程重要图

纸。通过绘图实践，学生们进一步熟悉了工程图纸的制作和使

用。

任务三：工程施工实践

学生们在实验室中进行了网络综合布线工作区、水平、垂

直等各个子系统的施工实践。在教师的指导下，学生们遵守国

标规范，严格按照施工要领进行操作。通过实践，学生们掌握

了工程施工的基本技能。

任务四：工程测试与验收

学生们根据设计方案和验收标准对工程进行了测试和验收。

在教师的指导下，学生们认真检查了工程的各项指标，确保工

程质量符合要求。同时，学生们还研究了重要工程资料移交的

相关知识。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

教学评价：

通过任务驱动的教学方式，学生们在实践中掌握了工程表

格制作、工程图纸绘制、工程施工技术要领及国标规范、工程

测试与验收等重要技能。同时，学生们还培养了严谨准确、耐

心细致、精益求精的工匠精神，具备了人际交往、团队合作和

项目管理等能力。教学效果良好，得到了学生和教师的一致好

评。

在图纸绘制实验室中。2016软件绘制信息点平面分布图

和网络布线系统图。教师按照初始图纸、模仿作图、自主作图、

优化图纸的教学环节，通过演示法、探究法和小组讨论法等教

学方法实施教学。演示操作录屏并上传网络课程平台，学生随

时回放操作细节，有效解决学生研究进度参差不齐的问题。在

反复模仿和实际操作过程中，学生自信心大幅提升，落实理论

知识。

任务三是仿真布线施工。由于施工现场情景难再现，对照

施工图进行施工是教学难点。因此，使用仿真实训平台比例缩

小施工现场，完成网络综合布线各个子系统的施工过程，落实

工程规范和经验，攻克教学难点。教学过程中，使用高清特写

镜