2025年高中生物新教材必修2课后习题答案.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

高中生物新教材必修2课后习题答案

第一章遗传的基本规律

第一节孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律

P11思考与练习参考答案

一、选择题

1.A

2.C

3.A

二、简答题

新生儿溶血是在Rh阴性（dd）的母体第二次怀孕并产下Rh阳性（DD或Dd）的胎儿

时引发的现象，母体产生的大量抗体进入新生儿体内引发溶血。题干中女性基因型为dd，

男性基因型为DD或Dd，可能会产下Dd的Rh阳性血婴儿。如果为首次生产，不必担心新

生儿溶血；如果是二次生产，则需要采取措施。可以通过产前诊断的方法鉴定新生儿的基因

型，再利用免疫学方法降低母体抗体含量来预防新生儿溶血。

第二节孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律

P13活动讨论答案

活动“模拟孟德尔杂交实验”讨论题参考答案

1．一个小组的统计结果与全班的统计结果相比，全班的统计结果更可信。因为统计需要一

定的样本数量，小组数据较少，全班各种组合相加，实质上就是增加了统计的样本数目。统

计的概率只有在大样本情况下才能更接近真实情况，否则容易受到偶然性的影响。

2．在模拟两对相对性状的杂交实验中，F产生的配子基因型有4种，比例是1:1:1:1。

1

3．在两对相对性状的杂交实验中，F产生的配子基因型有4种，配子随机结合的方式有16

1

种，所以F就会出现多种基因型和表型。

2

P20思考与练习参考答案

一、选择题

1.C

2.C

3.C

二、简答题

1．野生的豌豆是纯合子，在自然条件下进行严格的自花授粉，如果没有基因突变等其他变

化，产生的后代仍为纯合子。

2．基因型中显性基因的个数越多，雄性育性越强；M基因对雄性育性的影响大于R基因。

（注：该题涉及数量性状的知识。数量性状是指多对基因共同决定性状，性状的程度取决于

每对等位基因中显性基因的个数。每对基因均为不完全显性，这种基因称为微效基因。）

第二章染色体与遗传

第一节染色体通过配子传递给子代

P28活动“减数分裂模型的制作研究”讨论题参考答案

1．一个细胞减数分裂结束时形成了4个子细胞，减数分裂过程中细胞内的染色体数目减半。

2．具有两对染色体的一个细胞，在不考虑交叉互换的情况下会形成2种子细胞，在考虑交

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

又互换的情况下会形成4种子细胞。若该种细胞不止1个，在不考虑交叉互换的情况下会形

成4种子细胞，在考虑交又互换的情况下，由于交叉互换发生的位置和次数可不相同，因此

可以产生远大于4种的子细胞。

3．开放性思考题，可以有不同的答案，合理即可。

P31思考与练习参考答案

一、选择题

1.B

2.C

3.A

4.B

二、简答题

同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，可以使连锁于同一条染色体上的非等位基因