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大班科学活动：认识整点半点演讲人：日期：REPORTING

REPORTINGCATALOGUE目录活动背景与目标整点与半点基础知识观察与实验：认识钟表小组活动：探究整点半点规律游戏环节：快乐时间挑战活动总结与延伸

01活动背景与目标REPORTING

日常生活中，孩子们需要逐渐学会看钟表，掌握时间管理技能。通过科学活动，可以激发孩子们对时间的兴趣和探索欲望。幼儿园大班学生对时间概念有初步认识，但对整点半点的时间节点容易混淆。活动背景介绍

使孩子们能够理解整点半点的时间概念，学会看钟表上的时针和分针。认知目标培养孩子们的时间管理能力，能够在日常生活中运用所学的时间知识。技能目标激发孩子们对时间的兴趣和探索欲望，培养他们珍惜时间的意识。情感目标活动目标设定010203

预期成果孩子们能够准确识别钟表上的整点半点，并能够用所学的时间知识管理自己的生活。评价标准孩子们在活动中的参与度、表现情况以及对时间概念的掌握程度。预期成果与评价标准

02整点与半点基础知识REPORTING

时间单位了解时、分、秒等时间单位，以及它们之间的换算关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒等。时间的计算掌握如何计算两个时间点之间的时间差，包括整点与半点之间的时间差，以及半点与半点之间的时间差。时间单位及换算关系

半点特点半点时，时针位于两个数字之间，分针指向6，表示时间的半数部分；同时它也表示时间的“中点”，即前后两个整点之间的中点。整点定义整点是指钟表上的时间正好为某个整数小时或整数小时加半小时的点，如1点、2点、3点半等。整点特点整点时，时针指向数字，分针指向12，表示时间的整数部分；半点时，分针指向6，表示时间的半数部分。半点定义半点是指钟表上的时间正好为某个整数小时加半小时的点，如1点半、2点半、3点等。整点与半点定义及特点

日常生活在日常生活中，我们经常需要看钟表来确定时间，如起床、吃饭、上学、放学等。了解整点与半点的概念，有助于我们更准确地把握时间，合理安排生活。交通工具运行学习安排生活中应用场景举例火车、飞机等交通工具的出发和到达时间通常都是以整点或半点为基准的。了解这些时间概念，有助于我们更好地规划出行时间和行程安排。在学校或培训机构中，课程表的安排通常也是以整点或半点为基准的。了解这些时间概念，有助于我们更好地安排学习计划，提高学习效率。

03观察与实验：认识钟表REPORTING

钟表由表盘、指针、机芯等构成，表盘上有刻度，指针指示时间。钟表基本结构钟表用于计量和指示时间，也可作为装饰或身份象征。钟表功能根据机芯大小和形状，钟表可分为钟、怀表、手表等。钟表种类钟表结构与功能介绍010203

观察不同时间点的钟表表示方法整点表示法钟表指针指向表盘上的整点刻度，如1点、2点等。钟表指针指向表盘上的半点刻度，如1点半、2点半等。半点表示法根据表盘上的刻度，可以读出任意时间点的时间。刻度表示法

调整时针通过旋转分针，使其指向指定时间的刻度。调整分针校正时间对比标准时间，校正调整后的钟表时间。通过旋转时针，使其指向指定时间的刻度。动手实验：调整钟表至指定时间

04小组活动：探究整点半点规律REPORTING

孩子们分享观察到的钟表结构，包括时针、分针和秒针。钟表结构孩子们讨论对时间的理解，如一天中的早晚、快慢等。时间的概念孩子们讨论并理解整点半点的含义，以及它们在日常生活中的作用。整点半点的定义小组讨论与分享发现

孩子们用画笔和纸张制作时间线，标示出整点和半点的时间点。制作时间线孩子们观察时间线上的时间变化，总结整点半点的规律。观察时间变化孩子们归纳整点半点的特征，如时针和分针的位置关系等。归纳时间特征绘制时间线，总结整点半点规律

孩子们展示制作的时间线，并解释整点半点的规律。展示时间线分享学习心得小组互评孩子们分享在活动中的学习心得，以及如何解决遇到的问题。孩子们对小组展示的成果进行互评，提出改进意见和建议。小组展示与交流成果

05游戏环节：快乐时间挑战REPORTING

老师会给出一些钟表模型，要求小朋友们快速准确地识别出哪些表示整点，哪些表示半点，并进行快速抢答。抢答正确者，可以获得小奖品。游戏规则将全班小朋友分为四个小组，每组选出一个小组长，负责带领组员进行抢答。同时，小组之间也可以进行互相检查，看哪个小组的表现最好。分组安排游戏规则介绍与分组安排

进行游戏，巩固整点半点知识小组竞赛为了提高游戏的趣味性和竞争性，可以设立小组竞赛环节。每个小组轮流抢答，答对加分，答错扣分。最后，得分最高的小组可以获得特别奖励。游戏进行在游戏过程中，老师可以根据小朋友们的掌握情况，逐渐增加难度，例如增加钟表模型的数量、调整展示时间等。同时，也可以引导小朋友们自己发现规律和技巧，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。游戏开始老师开始展示钟表模型，小朋友们