部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件.pptx

;;;;;;;活动一;;;;;;活动二;桐;;;;;活动二;;杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。;;;;书写指导;书写指导;书写指导;;;;;运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。;随文写字;造句：;造句：;读读这句话，

你有什么发现？;随堂练习;随堂练习;;尝试背诵;树之歌;我能读得准;课文解读;;;课文解读;;木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆。;;;;;银杏是古老的较原始的裸子植物。远在2.7亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、北美洲全部绝了迹，亚洲大陆也濒于绝种。;水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终于退出生物界的舞台。

1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。;;;随文写字;书写指导;造句：;造句：;造句：;;随堂练习;树木家族大合唱;

在田字格里练习写本课的生字。

同学之间相互背诵《树之歌》。;;;十年树木，百年树人;树高百尺，叶落归根;树无根不长，人无志不立;;在我们的校园里，自己家的周围、小路旁或者公园里，你们经常看到哪些树木？;借助拼音朗读儿歌，把每个字音读准确。;杨树;这11种树木都能在图画中找到吗？;后鼻音;仔细观察，你有什么发现？;这些字右边表音的部分有的和生字读音完全相同，比如“吾—梧”，你还能从中找到这样的字吗？;其他几个字的读音和它们右边的声旁有什么关系呢？;泡桐白桦云杉翠柏

桂花枫叶松子白果;图中分别是什么树木呢？答案藏在儿歌里。请你先仔细读读文中第1、2句，圈画出每种树木的特点，再和同桌合作为它们贴上名牌。;大榕树从它的树枝上向下生长着许多“气根”，可以独木成林。在南方的田间、路旁，榕树就像一座座天然的凉亭，是过路人休息、乘凉的好去处。;请认一认哪片是梧桐树叶。;装;杨树高，榕树壮，

梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装。;（）高，（）壮，

（）树叶像手掌。

（）秋天叶儿红，

（）四季披绿装。;杨树（），榕树（），

梧桐（）。

枫树（），

松柏（）。;结构特点：;杨树树叶枫树松柏;请你根据形声字形旁表义，声旁表音的特点，猜一猜这些字的读音，连一连。;第2课时;yánɡshù;结尾的字在发音上有什么规律？;树木的种类繁多，除了形状和颜色不同，还有什么不同呢？读读第3句话。;南方;桦树耐寒守北疆;你有什么好的方法识记它吗？;你能给下面的生字组词吗？;对仗：;银杏水杉活化石，金桂开花满院香。;活化石是经历漫长地质年代残存至今，形态特征很少变异，一直处于原始状态的生物类群。银杏、水杉是植物活化石。动物活化石有国宝大熊猫、中华鲟等。;;;;你能看出它们分别是什么树吗？请联系儿歌、生活经验说一说。;朗读儿歌，注意停顿和语调。多读几遍，感受儿歌的韵律美。;杨树（），榕树（），

梧桐（）。

枫树（），

松柏（）。;杨树;编儿歌;仔细观察，说说这些生字的结构特点。;木棉水杉

化石金桂;请给下面的树写上名字。;试着读读这三句话，说说你的理解。;;;;树之歌

榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。

石榴开花红似火，桂树花开十里香。

桑树结果紫又甜，松树四季披绿装。

棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。;;树之歌