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湖南省岳阳市县新墙镇第一中学2021-2022学年高三生物期末试题含解析
一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1.关于植物激素和植物生长调节的叙述,正确的是()
A.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛等优点,但效果不太稳定
B.根的向地性和茎的背地性都体现了生长素作用的两重性
C.细胞分裂素的合成部位主要是根尖,主要作用是促进细胞分裂
D.生长素类似物处理插条的方法可以采用浸泡法,这种处理方法要求溶液的浓度较高,并且最好是在遮荫和空气湿度较高的地方进行处理
参考答案:
C
【考点】C7:植物激素的作用.
【分析】1、植物生长调节剂是人们在了解天然植物激素的结构和作用机制后,通过人工合成与植物激素具有类似生理和生物学效应的物质.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点.
2、浸泡法处理插条要求生长素类似物溶液的浓度较低,最好在空气湿度较高的地方处理,减少蒸腾作用,易成活生根.
【解答】解:A、植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点,A错误;
B、根的向地生长能体现植物生长素对生长作用的两重性,但茎的背地生长不能体现生长作用的两重性,B错误;
C、细胞分裂素的合成部位主要是根尖,主要作用是促进细胞分裂,C正确;
D、浸泡法处理插条要求生长素类似物溶液的浓度较低,最好在空气湿度较高的地方处理,D错误.
故选:C.
【点评】本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,要求考生识记五大类植物激素的生理作用;掌握植物生长调节剂的应用,尤其是生长素类似物在生产实践中的应用,属于中档题.
2.下列有关艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验的叙述不正确的是()
A.S型菌的DNA被相关的酶水解后,仍能使R型菌发生转化
B.该实验的原理与基因工程的原理相同,都实现了基因重组
C.该实验设计思路是把DNA与蛋白质分开,研究各自的作用
D.该实验与噬菌体侵染大肠杆菌实验都证明DNA是遗传物质
参考答案:
A
【考点】肺炎双球菌转化实验.
【分析】肺炎双球菌转化实验:包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子,能将S型菌转化为R型菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,单独的、直接的观察它们各自的作用.另外还增加了一组对照实验,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养.
【解答】解:A、S型菌的DNA被DNA酶水解后成为脱氧核苷酸,不携带遗传信息,所以不能使RNA型菌转化成S型菌,A错误;
B、该实验的原理与基因工程的原理相同,都实现了基因重组,B正确;
C、肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质的关键就是设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地观察他们的作用,C正确;
D、该实验与噬菌体侵染大肠杆菌实验都证明了DNA是遗传物质,D正确.
故选:A.
3.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述,正确的是
A.原核细胞分裂没有染色体形成,而真核细胞分裂都有
B.原核细胞没有核膜包被的细胞核,而真核细胞都有
C.核糖体是原核细胞和真核细胞唯一共有的细胞结构
D.基因突变是原核生物和真核生物共有的可遗传变异来源
参考答案:
D
真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂,其中无丝分裂过程中没有染色体的形成,A错误;真核细胞不一定有核膜包被的细胞核,如哺乳动物成熟的红细胞,B错误;原核细胞和真核细胞都有核糖体、细胞膜、DNA等,C错误;原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA,都可以发生基因突变,D正确。
4.某双链DNA分子含有200个碱基,一条链上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则该DNA分子
A.含有4个游离的磷酸基
B.连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个
C.四种含氮碱基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7
D.碱基排列方式共有种
参考答案:
答案:C
解析:本题可直接算出答案是C项;A项,DNA是两条子链组成,每条子链的尾端存在一个磷酸基;也即该DNA分子含有2个游离磷酸基;B项,连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数目为(—1)×60==180;D项,当明确碱基数目及对数时,碱基排列方式小于种。
5.某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,抗病(T)对染病(t)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上,非糯性花粉粒遇碘液变蓝色,糯性花粉粒遇碘变棕色。现有四种纯合子的基因型分别为①AATTdd,②AAttDD,③AAttdd,④aattdd,则下列说法正确的是(???)
A.若采用花粉鉴定
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本人在医药行业摸爬滚打10年,做过实验室QC,仪器公司售后技术支持工程师,擅长解答实验室仪器问题,现为一家制药企业仪器管理。
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