《第1节 种子萌发形成幼苗》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册北师大版（2024） .pdf

《第1节种子萌发形成幼苗》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册北师大版(2024)

教

《第1节种子萌发形成幼苗》是北师大版七年级上册生物教材的要

材

内容之一。本节课主要介绍了种子萌发的过程和条件，让学生了解种子

分

是如何从休眠状态转变为生长发育状态的。通过学习本节课，学生可以

析认识到生命的神奇和柩物生长的奥秘，为后续学习植物的生长发育和生

态系统等知识奠定基础。

学

七年级的学生对自然现象充满好奇心，在日常生活中可能见过种子萌发

情

的现象，但对其具体过程和条件缺乏深入的了解。他们具备一定的观察

分

能力和简单的逻辑思维能力，但抽象思维能力相对较弱。在教学中，可

析以通过直观的实验、图片和视频等方式，帮助学生理解种子萌发的过程

和条件。

1.知识目标

(1)描述种子萌发的过程。

教(2)说出种子萌发的条件。2.能力目标

学(1)通过观察种子萌发的实验，提高学生的观察能力和实验操作能力。

目(2)通过分析种子萌发的条件，培养学生的逻辑思维能力和分析问题

标的能力。3.情感目标

(1)培养学生对生命的敬畏之情和探索自然的兴趣。

(2)增强学生的环保意识，认识到保护植物资源的要性。

教1,教学占

(1)种子备发的过程。

学

(2)种子萌发的条件。2.教学难点

难(1)分析种子萌发过程中各结构的变化。

点(2)理解种子萌发所需的内在条件和外在条件之间的关系。

1.直观教学法：利用图片、视频、实物等直观教具，帮助学生理解种

教

子萌发的过程和条件。

学

2.实验探究法：组织学生进行种子萌发的实验，让学生亲身体验种子

法萌发的过程，培养学生的实验操作能力和观察能力。

3.问题引导法：通过提出问题，引导学生思考和讨论，培养学生的逻

辑思维能力和分析问题的能力。

教1,多媒体设备：用于播放图片、视频等教学资料。

具2,不同种类的种子(如绿豆、黄豆、玉米等)、培养皿、滤纸、清水

准等实验材料。

备3,种子萌发过程的挂图或模型。

教一、导入新课(设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。)

学教师展示一些美丽的花朵和成熟的果实的图片，然后提问：“同学们，

过你们知道这些美丽的花朵和果实是怎么来的吗？引导学生思考柩物

程的生长过程。接着，教师展示一些种子的图片，提问：“这些种子是如

何变成幼苗的呢？今天我们就一起来学习《第1节种子萌发形成幼

苗》。”二、讲授新课（一）种子的结构（设计意图：让学生了解种

子的基本结构，为理解种子萌发的过程奠定基础。）

1.教师展示不同种类的种子（如绿豆、黄豆、玉米等），让学生观察

种子的外部形态。提问：“种子的形状、大小和颜色有什么不同？”引

导学生观察和描述种子的外部特征。

2.教师将种子切开，展示种子的内部结构。结合挂图或模型，讲解种

子的基本结构，包括种皮、胚和胚乳。让学生指出种子各部分的名称，

并描述其功能。

3.学生活动：让学生以小组为单位，观察不同种类的种子，比较它们

的结构有哪些相同点和不同点。然后，每个小组派代表进行汇报。（二）

种子萌发的过程（设计意图：通过图片、视频和讲解，让学生了解种子

萌发的具体过程。）

1.教师播放种子萌发过程的视频，让学生直观地了解种子萌发的过程。

提问：“种子萌发的过程中，种子的各部分结构发生了哪些变化？”引

导学生观察和思考。

2.教师结合挂图或模型，详细讲解种子萌发的过程。种子