精品解析：广东省深圳市南山区文理集团2024-2025学年上学期九年级期中考试数学试卷（原卷版）.docxVIP

文理集团2024—2025学年第一学期九年级

期中考试数学试卷

说明：1．全卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页．

2．考试时间为90分钟，满分100分．

3．答题时，考生务必将姓名、班级、考号、考试科目、武卷类型用2B铅笔填涂在答题卡上，并用黑色签字笔填写相应信息．请考生按要求在答题卷规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效．

第I卷（选择题共24分）

一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分，每小题有四个选项，其中只有一个正确）

1.下列说法错误的是()

A.菱形面积等于两条对角线乘积的一半

B.矩形的对角线相等

C.对角线互相垂直的平行四边形是矩形

D.对角线相等的菱形是正方形

2.已知，则的值为（）

A. B. C. D.

3.不解方程，判断方程3x2﹣4x+1＝0的根的情况是（）

A.有两个相等的实根 B.有两个不相等的实数根

C.无实数根 D.无法确定

4.随机抽检一批毛衫的合格情况，得到如下的频数表．下列说法错误的是（）

抽取件数（件）

100

150

200

500

800

1000

合格频数

a

141

190

475

764

950

合格频率

0.90

0.94

b

0.95

0.955

0.95

A.抽取100件的合格频数是90 B.抽取200件的合格频率是0.95

C.任抽一件毛衫是合格品的概率为0.90 D.出售2000件毛衫，次品大约有100件

5.如图，在中，点D，E分别在边，上，则不一定能判断是（）

A. B.

C. D.

6.如图，在菱形中，分别是上的点，且与相交于点O．若，则的度数为（）

A. B. C. D.

7.如图，在中，，高，正方形一边在上，点分别在上，交于点N，则的长为（）

A. B.2 C. D.3

8.如图，矩形中，，若上各取一点，使的值最小，求这个最小值（）

A.5 B. C. D.

第Ⅱ卷（非选择题共76分）

二、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

9.在不透明的盒子中装有3个红球，7个白球，它们除颜色外均相同，则从盒中子任意摸出一个球是白球的概率是_______．

10.如图，，若，则等于_______．

11.设是一元二次方程两个根，则等于_______．

12.如图，正方形的对角线交于点是边上一点，连接，过点O作，交于点N．若四边形的面积是，则的长为_______．

13.如图，在矩形纸片中，，，点在上，将沿折叠，点恰落在边上的点处；点在上，将沿折叠，点恰落在线段上的点处，有下列结论：①；②；③；④；其中正确的是______．（填写正确结论的序号）

三、解答题（本题共7小题，其中第14题6分，第15题6分，第16题8分，第17题8分，第18题9分，第19题12分，第20题12分，共61分）

14.解下列方程：

（1）；

（2）

15.在如图的方格纸中，的顶点坐标分别为，

（1）以原点O为位似中心，在位似中心的异侧画出的一个位似图形，使它与的位似比为；

（2）的上的一点M的坐标为，直接写出点M在上的对应点的坐标为_______．

16.某中学积极落实国家“双减”教育政策，决定增设“礼仪”“陶艺”“园艺”“厨艺”及“编程”等五门校本课程以提升课后服务质量，促进学生全面健康发展．学校面向七年级参与课后服务的部分学生开展了“你选修哪门课程？（要求必须选修一门且只能选修一门）”的随机问卷调查，并根据调查数据绘制了如下两幅不完整的统计图：

请结合上述信息，解答下列问题：

（1）共有_______名学生参与了本次问卷调查；

（2）“编程”在扇形统计图中所对应的圆心角是_______度；

（3）小刚和小明分别从“礼仪”“陶艺”“编程”“园艺”这四门校本课程中任选一门，请用列表法或画树状图法求出两人恰好选到同一门课程的概率．

17.如图，在矩形中，对角线的垂直平分线与相交于点M，与相交于点O，与相交于N，连接

（1）求证：四边形是菱形；

（2）若，求的长．

18.在新冠疫情爆发初期，防护服极度匮乏，某市许多企业都积极地生产防护服以应对疫情，某工厂决定引进若干条防护服生产线．经调查发现：1条防护服生产线最大产能是780件/天，每增加1条生产线，每条生产线的最大产能将减少20件/天．设该工厂共引进x条生产线．

（1）每条生产线的最大产能是_______件/天（用含x的代数式表示）．

（2）若该工厂引进的生产线每天恰好能生产防护服6380件，为了尽量控制成本，该工厂引进了多少条生产线？

19.阅读材料，解答问题．材料：解方程，我们可以将作为一个整体，然后设，则．原方程可化为：，解得