黑龙江省南岗区《职业教育心理学》资格考试题库附参考答案（黄金题型）.docxVIP

专业《职业教育心理学》资格考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

黑龙江省南岗区《职业教育心理学》资格考试题库附参考答案（黄金题型）

第I部分单选题（100题）

1.心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者的自我探索,这是()。

A:责备性问题

B:修饰性反问

C:解释性问题

D:表达性问题

答案：C

2.根据荣格的潜意识理论,以自我为中心,以适应环境为主要功能是()。

A:潜意识

B:个体潜意识

C:集体潜意识

D:意识

答案：D

3.合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是()

A:“产婆术式”辩论技术

B:RET自助表

C:合理自我分析报告

D:自我管理程序

答案：D

4.按情绪状态可把情绪分为()分值

A:心境、激情、应激

B:基本情绪和复合情绪

C:快乐、愤怒、悲哀和恐惧

D:道德感、理智感和美感

答案：A

5.属于健康心理咨询对象的是患有()个体。

A:焦虑神经症

B:精神分裂症

C:适应障碍

D:人格障碍

答案：C

6.以某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值,这种不合理信念的特征是()

A:糟糕至极

B:过分概括化

C:夸大或缩小

D:绝对化要求

答案：B

7.属于认知学派游戏观的是()

A:游戏能够实现现实不能实现的愿望

B:游戏练习并巩固已习得的各种能力

C:通过游戏重演人类历史的发展过程

D:游戏能够控制现实中的创伤性体验

答案：B

8.心理测验结果与临床观察、会谈的结论不一致,咨询师应当()。

A:以会谈结果为准

B:重新访谈、重新测验

C:征求上级咨询师的意见

D:以测验结果为准

答案：B

9.神经元是由()组成的。分值

A:细胞体、细胞核和神经纤维

B:细胞、突起和纤维

C:细胞体、树突和轴突

D:细胞核、突起

答案：C

10.以下关于保密原则的叙述,错误的是()。

A:专业关系中的全部内容(除保密例外)都应当保密,以此来捍卫求助者的隐私权

B:时间上,咨询师对专业关系的保密应保持到咨询结束

C:专业中的保密需要说明和确认,不能因求助者的信任和忽略而省略这一工作步骤

D:专业人员违反保密规定,可能要付出名誉、工作或执照的代价

答案：B

11.弗洛伊德认为,克服阻抗,()是重要的武器。

A:面质

B:指导

C:解释

D:释义

答案：C

12.癔症性人格障碍又称()

A:表演型人格障碍

B:偏执性人格障碍

C:依赖性人格障碍

D:焦虑型人格障碍

答案：A

13.个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗

法中称为()。

A:歪曲认知

B:自动化思维

C:此时此刻

D:未完成事件

答案：D

14.鼓励技术中最常用的方法是()。

A:直接重复求助者的话

B:及时表扬

C:不断提问

D:给予正确性的评价

答案：A

15.人格特质理论的创始人是()。

A:卡特尔

B:G.W.奥尔波特

C:F.H.奥尔波特

D:科斯塔

答案：B

16.“假提问题”属于()。

A:讲话内容上的阻抗

B:咨询关系上的阻抗

C:讲话程度上的阻抗

D:讲话方式上的阻抗

答案：A

17.童年期儿童游戏属于()

A:象征性游戏

B:规则游戏

C:互动游戏

D:实物游戏

答案：B

18.MMPI各分量表T分(中国常模)在()分以上便可视为可能有病理性异常表现。

A:90

B:60

C:70

D:80

答案：B

19.从生物进化的角度可以把情绪分为()。分值

A:基本情绪和复合情绪

B:积极情绪和消极情绪

C:生物情绪和社会情绪

D:情绪状态和高级情感

答案：A

20.关于应对方式问卷(CSQ),错误的说法是()。

A:能够提高人们的应对水平

B:可以反映人的心理发展成熟的程度

C:可以反映人们解决问题的能力

D:可以比较不同个体或群体的应对行为差异

答案：A

21.阳性强化法的操作过程不包括()

A:监控目标行为

B:建构焦虑等级

C:实施强化

D:明确目标行为

答案：B

22.“少言寡语”属于()。

A:讲话程度上的阻抗

B:咨询关系上的阻抗

C:讲话方式上的阻抗

D:讲话内容上的阻抗

答案：A

23.艾里克森认为青少年期良好的人格特征是()

A:诚实品质

B:关心品质

C:智慧、贤明品质

D:爱的品质

答案：A

24.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()分值

A:无意想象

B:梦

C:有意想象

D:幻想

答案：D

25.在施测MMPl测验时,如果受测者的情况前后有所不同,应当()。