【2024】冀人版科学五年级上册每课教学反思（带目录） .pdf

2024冀人版科学五年级上册每课教学反思

第一单元物质的变化

第1课空气的成分

第2课燃烧的秘密

第3课变色游戏

第4课生锈与防锈

第一单元复习与测试

第二单元健康与生活

第5课刺激与反应

第6课人体的司令部

第7课习惯与健康

第8课环境与健康

第二单元复习与测试

第三单元地球剧烈变化

第9课地表探秘

第10课地球的内部

第11课地震

第12课火山

第13课地壳的构成

第三单元复习与测试

第四单元光

第14课光从哪里来

第15课光的传播

第16课光的反射

第17课彩虹的形成

第四单元复习与测试

第五单元热传递

第18课勺柄是怎么变热的

第19课传热比赛

第20课热在水中的传递

第21课太阳能热水器

第22课保温与散热

第五单元复习与测试

第六单元保温物品

第23课保温物品大比拼（一）

第24课保温物品大比拼（二）

第25课保温物品大比拼（三）

第六单元复习与测试

《空气的成分》教学反思

在教授《空气的成分》一课时，我通引导学生进行一系列的实验和观察，帮助他们了

解空气的组成。以下是我对这节课的教学反思。

一、教学目标的达成

1.知识与技能目标

学生了解了空气是由多种气体组成的混合物，认识了氮气、氧气、二氧化碳等主要气体

成分。

通实验，学生掌握了测定空气中氧气含量的方法，提高了实验操作能力和观察分析能

力。

2.程与方法目标

在教学程中，我采用了探究式教学方法，引导学生提出问题、作出假设、设计实验、

进行实验、分析数据和得出结论。这种教学方法有助于培养学生的科学思维和探究能力。

学生通小组合作的方式进行实验，提高了合作意识和团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标

通了解空气对人类和地球的重要性，学生增强了环保意识,认识到保护空气的重要性。

在实验程中，学生体验到了科学探究的乐趣，培养了对科学的兴趣和热爱。

二、教学程的反思

1.导入环节

我通提问“空气是什么？它有哪些成分？引发学生的思考，激发了他们的学习兴趣。

然后，我通展示一些与空气有关的图片和视频，让学生对空气有了更直观的认识。

2.实验探究环节

在测定空气中氧气含量的实验中，我先引导学生观察实验装置，了解实验原理和操作步

骤。然后，我让学生分组进行实验，记录实验数据，并分析实验结果。在实验程中，我巡

视指导，及时解决学生遇到的问题。

实验结束后，我组织学生进行小组讨论，分析实验中出现的问题和误差，并提出改进措

施。通讨论，学生不仅加深了对实验原理的理解，还提高了分析问题和解决问题的能力。

3.知识拓展环节

在了解了空气的主要成分后，我向学生介绍了空气中的其他气体成分，如稀有气体、水

蒸气等，并讲解了它们的性质和用途。通知识拓展，学生对空气的组成有了更全面的认识。

4.总结归纳环节

在课程结束时，我让学生总结本节课的主要内容，包括空气的成分、测定空气中氧气含

量的方法以及保护空气的重要性