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黑龙江省郊区《职业教育心理学》考试题库（网校专用）

第I部分单选题（100题）

1.行为塑造过程中,多采用()。

A:负强化法

B:正强化法

C:代币管制法

D:饱和策略

答案：B

2.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了()原则。

A:善行

B:公正

C:诚信

D:责任

答案：C

3.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()分值

A:整体性

B:选择性

C:恒常性

D:理解性

答案：A

4.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于()分值

A:双避式冲突

B:双趋式冲突

C:双重趋避式冲突

D:趋避式冲突

答案：B

5.心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突,不恰当的途径和方法是()。

A:上级咨询师的督导

B:专业的个人体验

C:给同病相怜的求助者咨询

D:同辈咨询师的督导

答案：C

6.奥尔波特把人格特质分为两类,即()。

A:共同特质和个别特质

B:共同特质和个人特质

C:表面特质和中心特质

D:表面特质和根源特质

答案：B

7.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是()

A:内感性不适

B:假性幻觉

C:感觉过敏

D:感觉减退

答案：D

8.认知行为主义主要关注人的()。

A:内隐行为

B:可观察行为

C:可测量行为

D:外显行为

答案：A

9.根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定,心理咨询师与求助者建立恋爱关

系需要在结束咨询关系后()。

A:3年

B:6个月

C:3个月

D:1年

答案：A

10.对弱光敏感的视觉神经细胞是()分值

A:锥体细胞

B:水平细胞

C:双极细胞

D:杆体细胞

答案：D

11.影响力最明显的咨询技术是()。

A:解释

B:指导

C:自我开放

D:内容表达

答案：B

12.以下不属于专业人员胜任力的是()。

A:技能

B:知识

C:态度

D:敬业

答案：C

13.在面对面的交流过程中,非言语行为所传递出的信息大致占到()。

A:75%

B:45%

C:55%

D:25%

答案：C

14.面谈技巧中最复杂的技术是()。

A:指导

B:解释

C:释义

D:面质

答案：B

15.SCL—90的总分能反映受测者的()。

A:智力水平

B:平均健康程度

C:人格特征

D:病情严重程度

答案：D

16.咨询方案中需要明确的咨询师的义务是()。

A:尊重求助者

B:严守保密原则

C:贯彻中立原则

D:遵守国家法律

答案：A

17.“绝对化要求”通常与()之类的词联系在一起。

A:应该

B:好像

C:可能

D:也许

答案：A

18.瞬时记忆保存的时间一般在()秒以内。分值

A:1

B:4

C:5

D:0.25

答案：A

19.直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性()

A:是以事物的本质特征和内在联系为主的

B:是事物的外表的直观形象特征

C:是事物的运动性特征

D:既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征

答案：B

20.选择会谈的内容时,应该使之适合()。

A:求助者的接受能力

B:咨询师的理论水平

C:咨询师的职业兴趣

D:求助者的心理强度

答案：A

21.咨询师与求助者除专业关系以外,存在两种或两种以上的社会关系,称为()。

A:双重关系

B:和谐关系

C:咨访关系

D:多重关系

答案：D

22.调整求助动机是()阶段的工作。

A:咨询

B:评估

C:诊断

D:巩固

答案：A

23.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是()。分值

A:印象输入

B:印象输出

C:印象管理

D:印象形成

答案：C

24.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”,其意思是()分值

A:他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为

B:他人在场有利于促进助人行为

C:他人在场对利他行为有负面影响

D:他人在场,会激励助人者

答案：C

25.下列说法中正确的是()。

A:转介是对求助者的不尊重

B:咨询师对求助者的接纳是有条件的

C:咨询师与求助者在人格方面是平等的

D:咨询师有权利探问求助者的隐私

答案：C

26.第一反抗期发生的时间大约是()

A:1~2岁

B:7~8岁

C:3~4岁

D:13~14岁

答案：C

27.发展性咨询对象是()的求助者

A:确诊神经症

B:解决是否离婚问题

C:寻求职业生涯规划

D:躁狂发作

答案：C

28.发