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湖南省常德市津市第五中学2020年高一数学理测试题含解析
一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的
1.已知等差数列{}中,,则(??)
A、15??B、30???C、31??D、64
参考答案:
A
略
2.若函数f(x)=kax﹣a﹣x(a>0且a≠1)在(﹣∞,+∞)上既是奇函数又是增函数,则函数g(x)=loga(x+k)的图象是(????)
A. B. C. D.
参考答案:
C
【考点】函数的图象.
【专题】函数的性质及应用.
【分析】由函数f(x)=kax﹣a﹣x,(a>0,a≠1)在(﹣∞,+∞)上既是奇函数,又是增函数,则由复合函数的性质,我们可得k=1,a>1,由此不难判断函数的图象.
【解答】解:∵函数f(x)=kax﹣a﹣x,(a>0,a≠1)在(﹣∞,+∞)上是奇函数
则f(﹣x)+f(x)=0
即(k﹣1)(ax﹣a﹣x)=0
则k=1
又∵函数f(x)=kax﹣a﹣x,(a>0,a≠1)在(﹣∞,+∞)上是增函数
则a>1
则g(x)=loga(x+k)=loga(x+1)
函数图象必过原点,且为增函数
故选C
【点评】若函数在其定义域为为奇函数,则f(﹣x)+f(x)=0,若函数在其定义域为为偶函数,则f(﹣x)﹣f(x)=0,这是函数奇偶性定义的变形使用,另外函数单调性的性质,在公共单调区间上:增函数﹣减函数=增函数也是解决本题的关键.
3.如图,函数的图象为折线,则不等式的解集是(???).
A. B. C. D.
参考答案:
B
作出函数的图像:
∵易知与相交于,
∴由图可知解集为,选择.
4.已知一个算法:第一步,;第二步,如果,则,输出;否则执行第三步;第三步,如果,则,输出,否则输出“无解”.如果,那么执行这个算法的结果是???????????????????????(??)
A.3?????????????????B.6????????????????C.2?????????????????D.无解
参考答案:
C
5.(6)在△ABC中,已知,则三角形△ABC的形状是?????(??)
????????(A)直角三角形????????????????????????????????????????????????????????????????(B)等腰三角形??????????????
(C)等边三角形????????????????????????????????????????????????????????????????(D)等腰直角三角形
参考答案:
B
略
6.两平行线3x﹣4y﹣12=0与6x+ay+16=0间的距离是()
A. B.4 C. D.
参考答案:
B
【考点】两条平行直线间的距离.
【专题】计算题;规律型;函数思想;直线与圆.
【分析】求出a,利用平行线之间的距离公式求解即可.
【解答】解:两平行线3x﹣4y﹣12=0与6x+ay+16=0,可得a=8,
平行线之间的距离为:=4.
故选:B.
【点评】本题考查平行线的求法,平行线之间的距离的求法,是基础题.
7.下列函数中,在其定义域内既是奇函数又是减函数的是()
A.y=x B.y= C.y=﹣x3 D.y=()x
参考答案:
C
【考点】函数单调性的判断与证明;函数奇偶性的判断.
【分析】根据函数的奇偶性定义和单调区间判断.
【解答】解:y=x斜率为1,在定义域R上是增函数;
y=在(﹣∞,0)和(0,+∞)上均是减函数,但当x<0时,y<0,当x>0时,y>0,故y=在定义域上不是减函数.
()﹣x=2x≠±()x,故y=()x为非奇非偶函数,
故选:C.
8.(4分)已知sinα+cosα=﹣,则sin2α=()
A. B. C. D.
参考答案:
D
考点: 二倍角的正弦;同角三角函数间的基本关系.
专题: 计算题.
分析: 把已知的等式两边平方,左边利用同角三角函数间的基本关系及二倍角的正弦函数公式化简,整理后即可求出sin2α的值.
解答: 把sinα+cosα=﹣两边平方得:
(sinα+cosα)2=sin2α+2sinαcosα+cos2α=1+sin2α=,
则sin2α=﹣.
故选D
点评: 此题考查了二倍角的正弦函数公式,以及同角三角函数间的基本关系,熟练掌握公式及基本关系是解本题的关键.
9.已知函数的值域为,设的最大值为,最小值为,则=??????????????????????????????????????????(????)
A. ?????B. ???C. ?D.
参考答案:
C
略
10.如图
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