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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
一、背景介绍
随着中国教育的深入推进，教师绩效工资考核已成为衡量教师业绩的
重要指标，对于提高教师的工作积极性和努力程度具有重要意义。为了有
···············2025年教师绩效工资考核方案被正式
出台。
二、考核指标及权重
1.教学质量（权重40%）：包括学生学习成绩、学科竞赛成绩、教学
业绩等多项指标，通过学生的学习效果来反映教师的教学质量。
2.教学态度和方法（权重20%）：着重考察教师对学生的关心程度、
教学方法的多样性和灵活性，以及教师对学生应付问题的及时解决能力。
3.教育教学实践能力（权重15%）：主要评估教师的课堂教学技能、
教材使用能力、教学设计能力等实际教育教学工作中的表现。
4.科研能力和教学创新（权重15%）：主要考察教师的科学研究水平
和科研成果，以及对教学的积极参与和创新能力。
5.师德师风（权重10%）：评估教师的职业道德素养、严谨务实的工
作态度以及团队合作精神。
6.个人发展能力（权重5%）：主要考察教师在教育教学方面专业素
养的提高和个人发展能力的培养。
三、考核流程
1.学校内部评审：学校建立专门的绩效评估小组，负责对全体教师进
行考核，根据教师的工作实绩和各项指标，进行评分。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
2.部门评审：学校等级绩效评估小组将各教师的评分进行统计和比较，
将绩效分数分为不同等级。
3.上级评审：行政部门根据学校的评价结果和绩效指标，对各学校的
教师绩效工资进行再评定。
4.工资调整：根据教师的绩效等级，给予相应的绩效工资调整。绩效
高的教师将获得较大的工资提升，激励教师积极工作。
四、考核结果的应用
1.激励激发教师积极性：通过绩效工资的实施，激发教师积极性和努
力程度，促进教师的自我提升和专业发展。
2.鼓励优秀教师：通过绩效工资考核，能够对教学质量好、成绩突出
的教师给予更高的奖励，以鼓励教师个人的发展和教学创新。
3.促进教学：绩效工资考核通过教师的科研能力和教学创新来评价教
师的工作表现，能够促进学校和教师的教学，提高教育教学质量。
4.提高教师整体素质：通过绩效工资考核，能够激励教师提高自己的
教育教学能力，不断提升教师整体素质，为学校发展提供有力支持。
综上所述，2024年教师绩效工资考核方案为学校提供了一种科学、
公正、有效的教师考核机制，旨在提高教师教育教学质量和整体素质，激
发教师教学积极性，促进学校的发展和进步。通过这一方案的实施，可以
进一步提高我国教育事业的质量和水平。
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