部编版小学二年级语文上册第4课《曹冲称象》精品课件.pptx

曹;小朋友，你见过大象吗？你眼中的大象是什么样的？;小朋友们今天我们乘坐时光穿梭机，穿越回古代，正巧遇见曹操和一群人在看着大象发愁。他们想知道大象有多重。;活动一

过关卡

前往象园看称象;关卡一;关卡一;关卡一;识字游戏;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡二;关卡三;恭喜你闯关成功，

一起前往象园吧！;活动二

看表演

众说纷纭论称象;再读课文，给课文标上自然段，想一想，每段写了什么内容？故事是按照什么顺序来写的？;;划分课文层次结构;;;;大象又高又大，

身子像（）,

腿像（）。;大象的样子;用“像……像……”说说大象的耳朵、鼻子像什么。;选一选;写一写;曹;同学们，请大家认真读课文，注意生字词的读音，边听边思考：;思考：大象的样子？;;称物体重量的器具;称物体重量的步骤;办法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。;演一演;;;读一读，体会这组句子意思的不同。;;锦囊妙计的方法解读②;为什么要把石头装到船下沉的地方为止呢？;创意表达;有序表达;;活动三

谈看法

我是小小评论员;评一评;评一评;资料;眼观世界;拓展阅读;我用成语评曹冲;读第四段，给下面图片排序，说一说曹冲称象的4个步骤;先把大象赶到船上，看船身下沉了多少，在船舷上做记号。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到做记号的地方为止。然后称一下船上的石头，石头的重量就是大象的重量。;读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。;参考答案;课文小结;课后作业;课堂演练;词语对对碰;词语对对碰;感;曹冲称象;曹冲;曹操;曹冲称象

古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多多重，大象就有多重。”

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。;读词语;秤钩;官员四根柱子议论细线砍断重量为止

到底做法岁月

站立船只然后;止;有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？;曹冲称象

古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”

曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。

曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多多重，大象就有多重。”

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。;大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。;又高又大的金字塔;官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”;大象有多重呢？

大象到底有多重呢？;小树到底有多高呢？;曹冲称象

古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多多重，大象就有多重。”

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。;称;书写指导：;书写指导：;;书写指导：;书写指导：;曹冲称象;止;曹冲称象

古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边