期末专项复习04 实践探究题（解析版）.pdf

期末专项复习04——实践探究题

实践探究题（小题）

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1．青春不只是烦恼和忧愁，还有惊喜和欢乐。阅览以下内容，完成任务。

【内容解读】

在思维拓展课堂上，小华对老师的“古诗赏析”提出了质疑，在征得老师的允许后，向同学们分享自己的

理解，赢得了老师和同学们的一致认同。

（）解读小华表现出了哪种思维？

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【心得阐述】

小华在生活中喜欢读书，并且经常摘抄一些内容做读书笔记，以下是他摘抄的一段内容：

摘抄内容我的感悟

从古至今能获取成就的，都是独立思考能力极强的人，尤其在这个信息爆炸时代，面

对铺天盖地的信息洪流，想要保持清醒、有所收获，独立思考的能力就更加难能可贵。

“”

（）请你运用所学知识，帮助小华完成以上读书笔记。

2

【漫画赏析】

进入青春期，很多同学不可避免地产生了心理烦恼（如下图）：

（）如果请你开导这些同学，你会说些什么？

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【答案】（1）批判性思维。

（2）“独立思考”能力是思维方式最重要的能力之一，随着思维能力的提升，面对越来越多新奇而又未知的

事物，我们需要学会独立思考，要有自己独到的见解，不人云亦云。

（）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同，我们要正视身体的变化；欣然接

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受青春花蕾的绽放，尊重自己，不因自己的生理变化而自卑；在追求形体外在美的同时也提高品德和文化

修养，追求内在美。

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【详解】（）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用批

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判精神的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小华对老师的“古诗赏析”提出了质疑，在征得老师

的允许后，向同学们分享自己的理解→联系批判性思维。

第三步：整合信息，组织答案。

（）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用独立思维的

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有关知识，从体现类问题的角度分析作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：从古至今能获取成就的，都是独立思考能力极强

的人联系独立思维的表现。

→

第三步：整合信息，组织答案。

（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用正确对待青

春期生理的有关知识，从说法类问题的角度分析作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：长痘痘心理难过，个子矮自卑联系影响身体发

→

育的因素，正视青春期的生理变化。

第三步：整合信息，组织答案。

2．【成长中的困惑】

当青春期遇上美丽，你觉得什么样的青春期才是美丽的？你了解青春期自身身体和心理变化吗？

为了帮助刚刚步入青春期的初中生认识青春期，了解青春期的生理变化与心理发展特点，更好的认识自己，

快乐的度过青春期，七年级（1）班的班主任张老师通过观察和家访截取了比较有代表性的事件，请同学们

一起来分析解答。

事件一有些学生开始越来越在意自己的体态和容貌，有人为自己个子矮而自卑，有人为长得丑而烦恼。

（）我们应该如何悦纳自己的生理变化？

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事件二李亮的妈妈最近发现儿子留起了长发还染成了黄色，衣服也是自己上街挑的时髦款式。于是就

对他说：“你是一个中学生，这样穿着打扮可不好。”李亮说：“妈，我已经长大了，穿着打扮那是我自己的

事，你别为我操心了。我这就叫酷和帅，你懂吗？。李亮还动不动就和父母、老师抬杠、顶撞，父母

“”“””

和老师一说他，他还很不服气，反驳说：我已经长大了，独立了，有自己的见解了。

“”

（2）李亮所说的“你懂吗？”反映了青春期是什么心理？

（3）青春期的你，面对一系列问题的轰炸，带来了成长的烦恼，很多学生会感到茫然。我们要解决好心理

矛盾，清除心理烦恼，