- 1、本文档共42页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
澳門居民「生成式AI」使用狀況專題報告
2024
2024年6月
項目策劃及管理:執行單位:
澳門居民「生成式AI」使用狀況專題報告2024
澳門居民「生成式AI」使用狀況專題報告
2024
目錄
1.前言4
1.1研究背景4
1.2研究方法及執行5
2.「生成式AI」的發展及技術6
2.1概念6
2.2技術演進7
2.3模型開發8
3.「生成式AI」的應用情況10
3.1認知度:較前上升至六成四10
3.2使用情況:較前上升至兩成七12
3.3常用模型:ChatGPT最受歡迎16
3.4應用場景:集中於學習/工作場景18
3.5使用效益:有助個人及企業提升效率21
3.6應用障礙:技能欠缺影響進一步普及與應用24
4.「生成式AI」的風險與挑戰26
4.1使用風險:「AI幻覺」引擔憂26
4.2就業替代:對AI影響就業存有擔憂29
4.3使用意願:較前上升至近五成31
5.總結及建議33
ExecutiveSummary37
1
©2024澳門互聯網研究學會
澳門居民「生成式AI」使用狀況專題報告2024
澳門居民「生成式AI」使用狀況專題報告
2024
摘要
「生成式AI」熱潮席捲全球,成為全球科技界最引人矚目的話題,澳門也迎來了在
這一領域的應用與創新機遇。在此背景下,為了解澳門居民對「生成式AI」的認知、
使用情況及期望,澳門互聯網研究學會(MAIR)與易研網絡研究實驗室於2024年1月
您可能关注的文档
- 2025年三节课数字化学习趋势与技能洞察.pdf
- 精品解析:北京市海淀区2024届高三下学期查漏补缺数学试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第5章 植物生命活动的调节》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境 《第1章 种群和群落》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 精品解析:北京市海淀区首都师范大学附属中学2023-2024学年高三下学期5月三模数学试题(原卷版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境 《第1章 种群和群落》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境 《第2章 生态系统的结构与功能》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境 《第2章 生态系统的结构与功能》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 精品解析:北京市东城区2023-2024学年高二下学期期末考试物理试卷(解析版).docx
- 河南研究:经济数据跟踪(2024年度).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)