黑龙江省爱辉区完整版《职业教育心理学》资格考试题库加答案.docxVIP

专业《职业教育心理学》资格考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

黑龙江省爱辉区完整版《职业教育心理学》资格考试题库加答案

第I部分单选题（100题）

1.日常生活小困扰量表提出()

A:日常小压力比主要的社会改变更能预测健康

B:健康状况与生活事件数目相关

C:健康状况与小困扰出现的频率和强度无关

D:令人兴奋事件与健康有关

答案：A

2.根据安德森的研究,影响人际吸引最重要的人格品质是()。分值

A:智慧

B:真诚

C:幽默

D:热情

答案：B

3.情感反应的最有效方式是针对求助者()的情感。

A:可能出现的

B:过去的

C:现在的

D:希望出现的

答案：C

4.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。分值

A:从生理自我到社会自我,最后到心理自我

B:从社会自我到生理自我,最后到心理自我

C:从心理自我到生理自我,最后到社会自我

D:从生理自我到心理自我,最后到社会自我

答案：A

5.归纳和解释临床资料的先决条件是()。

A:赋予恰当意义

B:进行迹象分析

C:资料的可靠性

D:使用统计方法

答案：C

6.个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗

法中称为()。

A:未完成事件

B:此时此刻

C:自动化思维

D:歪曲认知

答案：A

7.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:认为每个人都有自己的意图和需要

B:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

C:强调对法律和权威的服从

D:认识到必须尊重他人的想法和看法

答案：B

8.因社会交往不良而形成的压力源属于()

A:社会性压力源

B:生物性压力源

C:精神性压力源

D:混合性压力源

答案：A

9.内容反应的含义是心理咨询师()。

A:解释心理问题的内容

B:解释心理问题的原因

C:反馈求助者的谈话内容

D:反馈求助者的主要情感

答案：C

10.在咨询过程中,各种影响性技术都属于()。

A:内容反应

B:参与性概述

C:影响性概述

D:内容表达

答案：D

11.对于喜欢撕毁书籍的孩子,父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕毁,孩子从最初

的享受逐渐产生心理上的不适,最终放弃撕书的行为。父母的这种做法是()。

A:行为塑造

B:饱和策略

C:正向强化

D:行为渐隐

答案：B

12.情绪变化的外部表现模式叫()分值

A:表征

B:激情

C:应激

D:表情

答案：D

13.不属于控制会谈和转换话题技巧的是()。

A:情感表达

B:引导

C:内容反应

D:中断

答案：A

14.自我概念(self)是指()。分值

A:人如何看待自己

B:人格中的监控成分

C:人格中的本能成分

D:人的真实的本体性

答案：A

15.不属于EPQ分量表的是()。

A:P量表

B:D量表

C:E量表

D:N量表

答案：B

16.饱和策略属于()。

A:惩罚法

B:消退法

C:代币法

D:增强法

答案：A

17.皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段。

A:2

B:5

C:3

D:4

答案：D

18.合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是()。

A:对不合理信念进行辩论

B:咨询的效果

C:情绪反应和行为结果

D:诱发事件

答案：A

19.社会行为公式B=f(P,E)中,P指()。分值

A:函数关系

B:个体所处的情境

C:个体

D:行为

答案：C

20.急性应激障碍的病程为()

A:半年以上

B:数周到数月

C:数分钟至数小时

D:数小时至数天

答案：D

21.调整求助动机是()阶段的工作。

A:巩固

B:咨询

C:诊断

D:评估

答案：B

22.咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”,目的是要修正求助者()的不合理信

念。

A:绝对化要求

B:糟糕至极

C:过分概括化

D:主观推断

答案：C

23.根据操作条件反射的原理,要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式

的技术是()

A:合理情绪想象技术

B:自我管理程序

C:合理自我分析

D:“停留于此”技术

答案：B

24.偏执性精神障碍又称()

A:急性应激障碍

B:偏执型人格障碍

C:精神分裂症

D:妄想性障碍

答案：D

25.协助个体达到察觉的状态,以及经由察觉而获得更多的选择,及肩负更多的责任,是()的咨

询目标。

A:完形疗法

B:存在-人本主义

C:行为主义

D:精神分析学派

答案：A

26.积极关注的最终目的是(