某小学教师校本研修个人绩效评估报告.docxVIP

附表1：

洛南县中小学教师校本研修

个人绩效评估报告

（2014年度）

姓名：__

技术职称：_

所在单位：_x：

填报时间：_20一五.1.30

洛南县教育体育局制

一、基本情况

姓名

性别

女

2寸近期正面免冠照片

身份证号

民族

汉

政治面貌

任教学科

数学

参加工作时间

1999.9

教龄

一五

现任教师职称

二级

任职时间

2005.11.29

毕业院校及专业

商州师范

毕业时间

最后学历

本科

学位

通讯地址

洛南县西街小学

邮政编码

单位电话

个人电话

校本研修年度计划

主要从研修主题、研修目标、内容形式、时间安排、预期效果、保障措施等方面撰写。（不够可续页）

校本研修计划

洛南县西街小学

一、研修目标

简述

以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修、区域研修校本为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归数学学科的本质，追求数学教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

二、研修计划：

1、多读专题学术研修书刊，进行读书研修

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，广泛阅读专题学术研修书刊，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化研训的真谛，提高自己的研训水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的研训实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。，从而不断充实自己，及时更新教育理念，提高理论和专业水平。

2、利用现代化电教资源，进行网上研修

进一步研修电脑校本知识，学习下载资源并整合资源，并学会制作多媒体课件，以适应将来现代化研训和办公的需要。校本发展的速度超乎我们的想象，如果我们今天不生活在未来，那么明天我们将生活在过去。现代化的教育手段是明天教育发展的必由之路。我要以“洛南县西街小学教师博客群网”为平台，把自己的研训资源上传，并与其他老师交流和研讨，积累研训经验，争取以最快的速度提高自己的研训能力。结合专题学术研修的知识，利用现代化电教资源，运用到具体的研训中。

虚心向他人请教，取人之长，补己之短，是提高自身综合素质的重要途径。进行校本研修对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将多走进电脑室，积极主动向同仁学习，虚心向同仁请教，较快较熟练地掌握现代教育资源并应用于教学实践中。

三、具体措施

1、充分利用时间学习各种理论知识，并做好要点笔录，同本备课组老师一起讨论教学上的各种案例。

2、积极参加学校组织的校本研修学习，并写好读书笔记和心得体会。

3、认真按时参加学校的团队研修活动会诊活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次团队研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。

4、经常反思自己的教学行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学

反思和案例，促进自己不断进步。

5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长起来。

二、研修内容

（一）研修活动登记表

研修方式

研修内容

日期

地点

学时

学分

基于课堂教学

《图形的变换》单元集体课

2014.2.一八

五数教研办公室

2

0.125

听课评课

2014.2.25

五①、①教室

2

0.125

集体备课:《2.5的倍数的特征》

2014.3.4

五数教研办公室

2

0.125

《长方体和正方体》单元备课

2014.3.一八

五数教研办公室

2

0.125

《长方体和正方体体积》集体备课

2014.3.25

五数教研办公室

2

0.125

观看教学录像《姥姥的剪纸》

2014.3.27

阶梯教室

2

0.125

《容积和容积单位》集体备课

2014.4.1

五数教研办公室

2

0.125

《长方体和正方体》整理复习备课

2014.4.8

五数教研办公室

2

0.125

《分数的基本性质》集体备课

2014.4.22

五数教研办公室

2

0.125

听课、评课

2014.5.12-5.16

四（1）至

四（8）班教室

10

0.625

《分数的意义性质》整理复习备课

2014.5.20

五数教研办公室

2

0.125

公开课：《打电话》

2014.5.27

阶梯教室

2

0.125

公开课《异分母分