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2024全新教学督导岗位职责.pptxVIP

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2024全新教学督导岗位职责

教学督导角色定位与职责概述

课堂教学质量监控与评估

教师队伍建设与指导

学生学业指导与服务

教育改革政策宣传与执行

督导自身能力提升途径

目录

教学督导角色定位与职责概述

01

02

教学督导在教育体系中占据重要地位,其工作直接关系到学校教学水平的提升和教育目标的实现。

教学督导是教育教学质量的监控者和保障者,通过对教学过程的全面监督和指导,确保教学质量达到预期标准。

总结与报告

定期对督导工作进行总结和报告,为学校改进教学管理提供参考。

跟踪与落实

对督导中发现的问题进行跟踪督促,确保改进措施得到有效落实。

反馈与沟通

将督导结果及时反馈给相关教师和学生,并与他们进行充分沟通和交流。

制定督导计划和方案

根据学校教学安排和实际情况,制定具体可行的督导计划和方案。

实施督导

按照计划和方案,对教学过程进行全面监督和指导,做好记录和分析。

课堂教学质量监控与评估

1

2

3

通过问卷调查、座谈会等方式,收集学生对教师教学质量的评价意见,及时反馈给教师本人和相关部门。

建立学生评教制度

对全校或某学院的教学质量进行定期评估,发布教学质量报告,为改进教学提供参考。

定期发布教学质量报告

鼓励教师之间开展互评,促进经验交流和共同提高。

建立教师互评机制

03

建立教学激励机制

通过设立教学奖励、职称晋升等方面的优惠政策,激励教师积极投身教学工作,提高教学水平。

01

评选优秀教学案例

定期组织优秀教学案例的评选活动,将评选出的优秀案例进行汇编和推广。

02

举办教学经验交流会

邀请获得优秀教学经验的教师进行经验分享和交流,促进全校教师教学水平的提高。

教师队伍建设与指导

根据学校教师队伍建设规划,协助在职教师制定个人专业发展计划。

制定专业发展计划

提供学习资源

组织交流活动

为在职教师提供学习资源,如优质课程、教学案例、学术论文等,促进其专业成长。

组织在职教师参加学术研讨会、教学经验交流会等活动,促进教师之间的合作与交流。

03

02

01

根据学校教学工作需要,协助组建不同学科、不同层次的教学团队。

组建教学团队

制定团队协作机制,推动团队成员之间的协作与交流,提高教学效果和水平。

促进团队协作

对教学团队绩效进行评估,及时发现问题并提供改进建议,促进团队持续优化和发展。

评估团队绩效

学生学业指导与服务

针对学业困难学生的具体情况,制定个性化的帮扶计划,明确帮扶目标、措施和时间表。

制定个性化帮扶计划

为学业困难学生配备专业导师,提供一对一或小组辅导,帮助学生解决学习中的问题和困难。

配备专业导师

记录学生的学习情况、成绩变化、帮扶措施和效果等,以便及时调整帮扶计划和措施。

建立学习档案

通过讲座、研讨会、辅导课等形式,向学生传授有效的学习方法和技巧,提高学生的学习效率和能力。

学习方法指导

关注学生的心理健康状况,提供心理咨询和辅导服务,帮助学生缓解学习压力、调整心态,增强学习动力。

心理辅导

定期开展学生学习和心理测评,了解学生的学习状况和心理需求,为个性化指导和辅导提供依据。

学习与心理测评

组织定期家长会议,与家长交流学生的学业情况、表现及进步等,共同关注学生的成长发展。

定期家长会议

建立家校互动平台,如微信群、QQ群等,方便家长和教师随时沟通交流,及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

家校互动平台

开展家长培训和教育活动,提高家长的教育水平和能力,促进家校合作共育。同时,向家长宣传学校的教育理念和教学计划,增强家长对学校的信任和支持。

家长培训与教育

教育改革政策宣传与执行

深入研究国家和地方教育改革政策,准确理解和把握政策精神。

及时将教育改革政策传达给学校领导和教师,确保政策的贯彻执行。

针对教育改革政策中的重点、难点问题,为教师提供咨询和解答服务。

结合学校实际情况,制定切实可行的校内教育改革方案。

组织教师学习、讨论和修改教育改革方案,确保方案的科学性和可行性。

协调学校各部门,共同推进教育改革方案的实施,确保改革取得实效。

督导自身能力提升途径

积极参与教育督导机构组织的培训活动,提高督导技能和素养。

主动与其他督导人员交流分享经验,促进共同成长。

参加国内外教育督导领域的学术研讨会,了解最新理论、方法和技术。

阅读教育学、心理学、教育评价等相关领域的经典著作,夯实理论基础。

关注教育督导领域的最新研究成果和文献,不断更新知识结构。

通过阅读专业书籍,提高对教育政策和法规的理解和把握能力。

对每次督导活动进行认真反思和总结,提炼经验教训。

定期回顾自己的督导实践,分析存在的问题和不足,制定改进措施。

主动寻求同行或专家的反馈和建议,不断完善自己的督导方式和方法。

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