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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
教学教案评价表
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
•教学教案基本信息
目录•教学内容与方法评价
•教学资源与手段评价
•课堂氛围与效果评价
•作业布置与批改情况评价
•总结反思及建议部分
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
01教学教案基本信息
教案名称与作者
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
01
教案名称应简明扼要，准确反映教学内容和主题。
02
作者信息应完整，包括姓名、单位、联系方式等，
以便后续交流和沟通。
适用年级与科目
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
教案应明确适用的年级和科目，以便教师能够有针对性
地选择和使用。
适用年级和科目的范围应具体、明确，避免模糊不清或
过于宽泛。
教学目标与要求
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
教学目标应明确、具体、可衡量，符合课程标准
和学生实际情况。
教学要求应针对教学目标，提出具体的教学任务
和要求，以便教师能够有针对性地开展教学活动。
课时安排与进度
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
课时安排应合理，符合学校的课程安排和教学计划。
教学进度应明确每个课时的教学内容、重点和难点，以便教师能够有序地组织教学。同时，教
学进度应具有可操作性和可调整性，以适应不同学生的学习需求和实际情况。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
02教学内容与方法评价
知识点覆盖情况
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
教案是否涵盖了课程大纲要求的所有知识点
01
知识点之间的逻辑关系是否清晰，是否有助于学
02生形成完整的知识体系
是否有适当的拓展和延伸，以满足学生的个性化
03需求
重点难点处理策略
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
教案是否明确指出了课程的重点和难点
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