课时1 把握常规实验的基本流程及思路和方法-2025年高三二轮复习生物学.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

大概念九掌握科学探究的基本思路和方

法，提高实践能力

【思维导图】

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

课时1把握常规实验的基本流程及思路和

方法

(一)归纳教材基础实验，掌握基本实验流程

【知识盘查】

1.观察类实验

(1)一般操作流程

(2)比较五个显微观察类实验

(3)教材实验中的“一材多用”——洋葱

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2.鉴定和提取类实验

(1)鉴定实验的操作流程

(2)归纳鉴定和提取类实验

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

3.调查类实验

(1)调查类实验的操作流程模板

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

(2)三个调查类实验的比较

实验名称调查对象调查方法统计方法(计算公式)

个体总数（N）

活动范围大初次捕获并标记的个体数（n）

标记重捕法

的动物重捕个体数（M）

＝

重捕中标记个体数（m）

种群密度的调查

种群密度＝

植物或活动

所有样方内个体总数

能力弱的动样方法(各样方密

样方的总面积

物

度的平均值)

人类某种遗患病人数

人类遗传病的调查汇总法发病率＝×100%

传病被调查人数

研究土壤中小动物土壤中的小取样器取样

记名计算法、目测估计法

类群的丰富度动物法

4.与“洗”有关的实验操作

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

5.酒精在教材实验中