《得道多助失道寡助》课件完美版.pptxVIP

《得道多助失道寡助》课件完美版

课程介绍与背景文本解读与赏析知识点梳理与讲解案例分析与实践应用互动环节与课堂表现课程总结与拓展延伸contents目录

01课程介绍与背景

让学生了解“得道多助，失道寡助”这一思想的历史背景和内涵。培养学生的道德意识，树立正确的价值观和人生观。提高学生的思辨能力和表达能力，培养批判性思维。课程目标与意义

结合时代背景，对经典著作进行解读和阐释，引导学生深入理解“得道多助，失道寡助”的思想内涵。注重教材的多样性和互补性，引入不同学科领域的知识和观点。选用《孟子》等经典著作作为主要教材，辅以相关历史文献和案例。教材分析与选用

010204教学方法与手段采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。利用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容和形式。组织学生进行小组讨论和辩论，培养学生的合作精神和竞争意识。鼓励学生提出问题和意见，及时给予反馈和指导。03

02文本解读与赏析

文章采用总分总结构，先提出“天时不如地利，地利不如人和”的中心论点，然后分别从天时、地利、人和三个方面进行论述，最后总结强调“得道多助，失道寡助”的观点。文章运用大量排比句，气势磅礴，具有说服力。同时，采用对比手法，将“得道”与“失道”、“多助”与“寡助”进行对比，突出主题。文章结构与写作特点

“天时不如地利，地利不如人和”这句话表达了作者对于成功的看法，认为自然条件和社会条件都不如人心所向、内部团结重要。这也是文章的中心论点。“得道者多助，失道者寡助”这句话进一步阐述了文章主题，即遵循道义、得人心者会得到多方面的支持与帮助，而违背道义、失人心者则会陷入孤立无援的境地。“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”这句话以极端的形式表现了“得道多助，失道寡助”的观点，说明失道者最终会众叛亲离，而得道者则会得到天下的拥护。关键语句理解与赏析

文章强调了“人和”在成功中的重要性，认为只有内部团结、人心所向才能克服困难、取得成功。这体现了作者对于集体力量的重视和对于道义的坚守。文章还表达了作者对于“得道”与“失道”的不同后果的看法，认为得道者会得到多方面的支持与帮助，而失道者则会陷入孤立无援的境地。这体现了作者对于正义和道义的坚持和维护。总的来说，《得道多助失道寡助》表达了作者对于成功、团结和道义的独特见解，强调了人心向背在决定事情成败中的关键作用。这对于我们理解历史、认识社会以及指导实践都具有重要意义。文章主题思想探讨

03知识点梳理与讲解

指坚持正义、真理，就能得到多数人的支持和帮助。得道多助失道寡助天时地利人和指违背道义、真理，就会失去多数人的支持和帮助，陷入孤立无援的境地。指决定战事胜败的三个重要条件，即天气、地理和人心向背。030201重要概念解析

得道多助与失道寡助的联系二者是相反相成的概念，都强调了道义、真理在人际关系中的重要性。坚持正义和真理是获得他人支持和帮助的前提。得道多助与失道寡助的区别得道多助强调正义和真理的力量，而失道寡助则强调违背道义和真理的后果。前者是积极向上的，后者是消极警示的。天时地利人和与得道多助、失道寡助的联系天时地利人和是决定战事胜败的客观条件，而得道多助和失道寡助则是影响人心向背的内在因素。在战争中，除了客观条件的具备，还需要得到人民的支持和帮助，才能取得最终的胜利。知识点之间的联系与区别

如何理解“得道多助，失道寡助”这句话的含义？这句话的含义是坚持正义和真理就能得到多数人的支持和帮助，而违背道义和真理则会失去多数人的支持和帮助。它强调了道义和真理在人际关系中的重要性，并鼓励人们积极向上、追求真理和正义。有人认为“得道多助”就是只要有道理就能得到别人的帮助，而“失道寡助”则是没道理就会被人孤立。这种观点是片面的，它忽略了道义和真理的客观性和普遍性。实际上，“得道多助”和“失道寡助”强调的是人们对待道义和真理的态度和行为所带来的后果。常见问题解答误区纠正常见问题解答与误区纠正

04案例分析与实践应用

秦始皇通过强大的兵力和得道的政策，成功统一六国，展现了“得道多助”的力量。秦始皇统一六国项羽虽然勇猛，但失道于民，最终败给得道的刘邦，体现了“失道寡助”的教训。楚汉之争曹操、刘备、孙权三方争霸，各自争取人心，得道者得到更多支持，失道者逐渐失去优势。三国鼎立历史典故举例分析

现实生活中的应用场景探讨企业经营得道的企业能够赢得员工和客户的支持，实现持续发展；失道的企业则可能面临困境甚至倒闭。社会治理政府得道则民众归心，社会和谐稳定；政府失道则民众离心，社会动荡不安。人际关系个人得道则朋友众多，遇到困难时得到帮助；个人失道则朋友疏远，孤立无援。

学生以班级为单位，分析班级中得道与失道的现象，探讨如何营造和谐的班级氛围。案例一学生以小组为单位，选取一个历史典故或现实事件