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《萝卜回来了》幼儿园中班语言PPT课件

课程介绍与目标故事情节与角色分析词汇与句型学习听说能力训练阅读与写作能力培养艺术表现与创意发挥家庭作业与亲子互动建议目录

01课程介绍与目标

《萝卜回来了》故事背景寒冷的冬天，小白兔找到两个萝卜，在回家路上遇到了好朋友小驴、小羊和小猴。小白兔把萝卜分给了好朋友们，但在最后关头，萝卜又回到了小白兔手中。故事传递了友谊、分享和关爱他人的价值观。

培养幼儿良好的倾听习惯，理解故事内容。提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。引导幼儿感受故事中传递的友谊、分享和关爱他人的情感。幼儿园中班语言教学目标

课程总结回顾课程内容，强调故事传递的价值观（5分钟）。角色扮演邀请幼儿分组进行角色扮演，加深对故事的理解（10分钟）。互动环节提出问题，引导幼儿回忆故事内容并表达自己的看法（10分钟）。课程导入通过提问或情境导入，激发幼儿对故事的兴趣（5分钟）。故事讲述教师生动讲述《萝卜回来了》的故事，引导幼儿认真倾听（10分钟）。课程安排与时间

02故事情节与角色分析

故事情节梳理开场寒冷的冬天，小白兔找到两个萝卜，自己吃了一个，决定把另一个萝卜送给好朋友小猴。高潮小鹿也不在家，小猴把萝卜放在小鹿家的窗台上。小鹿回来看到萝卜，也想分享给小熊。发展小猴不在家，小白兔把萝卜放在小猴家桌子上。小猴回来看到萝卜，知道是好朋友送来想分享给它的，于是小猴决定把萝卜送给小鹿。结局小熊看到萝卜很高兴，决定和小白兔、小猴、小鹿一起分享萝卜。大家围坐在一起开心地吃萝卜。

纯真善良，愿意与好朋友分享自己的东西。小白兔四个小动物是好朋友，彼此关心、互相帮助、共同分享快乐。角色关系活泼好动，珍惜友谊，懂得感恩和回报。小猴优雅内敛，有爱心和同情心，愿意与他人分享快乐。小鹿憨厚可爱，喜欢交朋友和分享快乐。小熊0201030405角色特点及关系分析

通过小动物们之间互送萝卜的行为，传递出友谊的珍贵和重要性。教育孩子们要珍惜友谊、关心朋友、懂得感恩和回报。友谊小动物们愿意将自己喜欢的东西分享给朋友，体现了分享的快乐和意义。教育孩子们要学会与他人分享自己的东西和快乐时光。分享在寒冷的冬天里，小动物们彼此关心、互相帮助，共同度过难关。教育孩子们要关心他人、乐于助人、懂得团结协作的重要性。互助情感与价值观传递

03词汇与句型学习

萝卜回来小动物分享重点词汇掌种常见的蔬菜，红色或白色，富含营养。指物体或人从某个地方返回到原来的地方。故事中出现的角色，如小兔、小猴等。指与他人共同享受、使用或拥有某物。

03“小兔和小猴一起分享了萝卜。”并列句，表达两个小动物共同分享萝卜的情景。01“萝卜回来了，小兔很高兴。”简单的主谓宾结构，表达萝卜的归来和小兔的高兴心情。02“小猴把萝卜送给了小兔。”把字句，强调小猴的主动行为和对象的转移。句型结构理解与运用

蔬菜、果园、森林、雪地等，丰富幼儿对自然和环境的认知。“在雪地里，小兔找到了一个大萝卜。”、“小动物们一起在果园里玩耍。”等，通过不同的场景和情境，帮助幼儿更好地理解和运用语言。拓展词汇和句型拓展句型拓展词汇

04听说能力训练

通过播放不同声音，让幼儿学会分辨和识别各种声音。辨识声音听指令做动作听故事回答问题老师发出简单指令，幼儿根据指令做出相应的动作，锻炼听觉理解和反应能力。播放简短故事，随后提出问题，检验幼儿对故事内容的理解。030201听力理解能力提升

教授幼儿正确的发音方法，让他们模仿并练习。模仿发音通过图片、实物等教具，教授新词汇，让幼儿学会描述和表达。词汇扩展引导幼儿使用已学过的词汇和句型，构建简单的句子进行表达。句子构建口语表达能力培养

问候与自我介绍教授幼儿日常问候用语和自我介绍的表达方式，让他们在模拟场景中运用。角色扮演让幼儿扮演故事中的角色，模拟故事中的情景进行对话练习。询问与回答引导幼儿学会提出问题、回答问题，培养他们的交流能力。情景对话模拟练习

05阅读与写作能力培养

通过封面、标题和插图预测故事内容，培养幼儿的预测和推断能力。预测与推断引导幼儿理解故事主题，学会从故事中提炼中心思想。提炼主题分析故事中的角色特点，帮助幼儿理解角色行为和情感。理解角色阅读理解技巧指导

词汇积累通过故事学习新词汇，丰富幼儿的词汇量。句子构造指导幼儿学习简单句和复合句的构造，提高语言表达能力。段落组织引导幼儿学习段落的概念，学会将相关句子组织成段落。写作基础训练

123鼓励幼儿发挥想象力，为故事添加新的情节和结局。续写故事指导幼儿将故事改编成其他形式，如戏剧、绘画等，培养幼儿的创造力和表现力。改编故事组织幼儿分享自己的创作成果，互相学习和交流经验。分享与交流故事续写或改编创作

06艺术表现与创意发挥

根据故事情节和角色特点，为孩子们分配不同的角色，如小白兔、小灰兔、小黑兔等