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2024年幼儿园大班科学活动公开课教案
REPORTING
目录
课程介绍与目标
活动内容与方法
互动环节与游戏设计
资源准备与环境创设
评价方式与标准制定
延伸拓展与家园共育策略
PART
01
课程介绍与目标
REPORTING
通过观察和实验，让孩子们了解自然界中的奥秘。
探索自然
引导孩子们动手制作小发明，培养他们的创新精神和动手能力。
科技创新
使孩子们掌握基本的科学知识和原理，如物理、化学、生物等方面的常识。
知识目标
能力目标
情感目标
培养孩子们的观察力、思考力、动手能力和创新精神。
激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神和团队合作意识。
03
02
01
课程时间
共计2小时，分为两个环节进行。
第一环节
科学探索（1小时）
进行简单的科学实验，让孩子们亲身体验科学的魅力。
第二环节：科技创新（1小时）
介绍一些基本的科技制作方法和工具。
01
02
展示和分享孩子们的作品，鼓励他们互相学习和交流。
引导孩子们动手制作小发明或科技作品。
PART
02
活动内容与方法
REPORTING
引导幼儿观察不同季节的天气特点，讨论气温、风力、降水等变化，了解天气预报的重要性。
天气变化
通过实验和讲解，使幼儿了解彩虹的形成原理，培养对自然现象的探究兴趣。
彩虹的形成
利用模型和动画，向幼儿展示水的循环过程，包括蒸发、降水等环节。
水的循环
指导幼儿进行简单的物理实验，如物体的浮沉、磁铁的吸力等，培养幼儿的动手能力和观察力。
物理实验
在保证安全的前提下，引导幼儿进行简单的化学实验，如颜色变化、物质溶解等，激发幼儿对化学的好奇心。
化学实验
组织幼儿进行简单的生物实验，如观察细胞、制作微生物培养皿等，培养幼儿对生物学的兴趣。
生物实验
制作动植物标本
指导幼儿制作动植物标本，了解动植物的特点和分类。
制作天气日历
引导幼儿制作天气日历，记录每天的天气情况，培养幼儿的观察力和记录能力。
制作科学小玩具
鼓励幼儿利用废旧材料制作科学小玩具，如简易望远镜、风车等，培养幼儿的创新能力和动手能力。
PART
03
互动环节与游戏设计
REPORTING
将幼儿们分成若干小组，每组4-5名幼儿，确保每个小组中有不同性格和能力的幼儿，以促进彼此之间的交流和合作。
分组
为每个小组分配一个与科学主题相关的任务，如搭建一座小房子、制作一个小火箭等，让幼儿们在完成任务的过程中学习和掌握科学知识。
任务
鼓励幼儿们在小组内互相协作，共同完成任务。教师可以引导幼儿们分工合作，互相帮助，培养他们的团队精神和合作意识。
合作
准备
教师提前准备好与科学主题相关的问题和答案，确保问题的难度适中，能够激发幼儿们的兴趣和思考。
竞赛
将幼儿们分成两个团队，进行知识问答竞赛。教师提出问题，幼儿们举手抢答，回答正确的团队得分。竞赛过程中，教师可以适时给予提示和引导，帮助幼儿们更好地理解问题。
奖励
竞赛结束后，根据得分情况给予获胜团队奖励，同时鼓励所有幼儿积极参与，肯定他们的表现和努力。
角色
教师根据科学主题设定不同的角色，如科学家、工程师、动物等，让幼儿们选择自己喜欢的角色进行扮演。
场景
布置与科学主题相关的场景，如实验室、动物园等，让幼儿们更好地融入角色和情境。
游戏
引导幼儿们根据自己的角色和场景进行游戏和互动。例如，扮演科学家的幼儿可以进行实验和发明创造；扮演动物的幼儿可以模仿动物的行为和习性。通过角色扮演游戏，让幼儿们在游戏中学习和体验科学知识。
分享
01
在活动结束后，组织幼儿们分享自己的心得和收获。鼓励幼儿们积极发言，分享自己在活动中的所见所闻、所思所感。
交流
02
引导幼儿们互相交流彼此的心得和体会，让他们学会倾听和尊重他人的意见和看法。通过交流分享，促进幼儿们之间的情感沟通和认知发展。
总结
03
最后，教师对整个活动进行总结和评价，肯定幼儿们的表现和成果，同时指出需要改进和完善的地方。鼓励幼儿们在今后的学习和生活中继续保持对科学的热爱和探索精神。
PART
04
资源准备与环境创设
REPORTING
天文望远镜
在晴朗的夜晚组织观星活动，引导幼儿探索宇宙的奥秘。
植物种子及种植工具
进行种植活动，观察植物的生长过程，培养幼儿的耐心和责任感。
干冰
用于制作小型“火山爆发”实验，帮助幼儿理解化学反应的奇妙。
显微镜
用于观察微观世界，激发幼儿对科学的兴趣。
磁铁和铁制品
用于演示磁铁的吸铁性，让幼儿了解磁铁的基本原理。
03
观星区
选择远离城市光污染的开阔场地，搭建简易观星台，放置天文望远镜，为幼儿提供良好的观星环境。
01
实验区
设置专门的实验台，放置显微镜、磁铁等实验器材，方便幼儿进行观察和操作。
02
种植区
在阳光充足的地方设立种植区，准备好土壤和种植工具，供幼儿亲手种植和照料植物。
在组织观星活动时
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