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黑龙江省郊区2024年《健康心理学》资格考试大全(考点梳理).docxVIP

黑龙江省郊区2024年《健康心理学》资格考试大全(考点梳理).docx

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专业《健康心理学》资格考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

黑龙江省郊区2024年《健康心理学》资格考试大全(考点梳理)

第I部分单选题(100题)

1.婴儿情感社会化的重要标志是()

A:依恋

B:哭泣

C:兴趣

D:微笑

答案:A

2.以下关于催眠疗法的叙述,错误的是()。

A:催眠不等同于睡眠

B:可用于治疗和预防多种精神障碍

C:催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点

D:疗效往往不甚巩固

答案:B

3.海德的态度转变理论是()。分值

A:平衡理论

B:认知失调论

C:社会交换论

D:角色理论

答案:A

4.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,以下属于心理咨询师工作对象的是()。分

值2分

A:适应障碍的求助者

B:患精神分裂症的求助者

C:抑郁发作的求助者

D:确诊强迫神经症的求助者

答案:A

5.以下关于咨询目标问题的叙述,错误的是()。

A:人本主义学派把自我实现作为咨询目标

B:咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标

C:咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标

D:求助者一般都能提供有效的咨询目标

答案:D

6.罗杰斯假定有机体自身拥有一种评价经验的能力,它称为()

A:价值条件化

B:自我概念

C:自我实现倾向

D:机体智慧

答案:D

7.在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过()分,就表明答卷无效。

A:30

B:12

C:22

D:10

答案:C

8.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的()

A:心理冲突强度

B:认知功能的失调

C:躯体化的症状

D:人格结构的变化

答案:C

9.一名高考成绩极高的学生,不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是()

A:双避冲突

B:趋避冲突

C:双重趋避冲突

D:双趋冲突

答案:D

10.用自己的优势弥补自己的劣势,这种防御机制是()。

A:升华

B:转移

C:补偿

D:投射

答案:C

11.动机强度和活动效率的关系大致是()型曲线。分值

A:倒U

B:线性

C:U

D:N

答案:A

12.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果,持该观点的学者是()

A:皮亚杰

B:吴伟士

C:普莱尔

D:施太伦

答案:A

13.属于健康心理咨询对象的是患有()个体。

A:焦虑神经症

B:适应障碍

C:精神分裂症

D:人格障碍

答案:B

14.婴儿期笑的发展按顺序分为()等阶段

A:对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激性的笑

B:无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑

C:自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑

D:无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑

答案:C

15.系统脱敏法操作规程的第一个步骤是()。

A:寻找适宜刺激

B:建构焦虑等级

C:系统脱敏

D:放松训练

答案:D

16.抑制性思维联想障碍的一种常见形式是()

A:思维云集

B:妄想心境

C:被洞悉感

D:思维迟缓

答案:D

17.“逃避自由”是()人格适应理论的观点。

A:荣格

B:沙利文

C:弗洛姆

D:霍尼

答案:C

18.光环效应是一种()的现象。分值

A:社会适应

B:先入为主

C:信息干扰

D:以偏概全

答案:D

19.奥尔波特把人格特质分为两类,即()。

A:共同特质和个别特质

B:表面特质和根源特质

C:表面特质和中心特质

D:共同特质和个人特质

答案:D

20.根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。

A:超我

B:镜我

C:本我

D:自我

答案:D

21.精神性压力源是指()

A:一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件

B:一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件

C:一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件

D:一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件

答案:D

22.16PF中的恃强性得分为2分,表明受试者可能属于()的人格特性。

A:谦逊、顺从、通融

B:严肃、冷静、寡言

C:好强、独立、积极

D:认真、负责、尽职

答案:A

23.情感反应需要咨询师具有良好的()能力。

A:解释

B:热情

C:共情

D:真诚

答案:C

24.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()分值

A:前干扰

B:前摄抑制

C:后干扰

D:倒摄抑制

答案:B

25.按照中国常模,SAS标准分的分界值是()分。

A:40

B:50

C:70

D:60

答案:B

26.“不固定角色”是一种坦诚交流技术,它属于()。

A:认知行为疗法

B:完形治疗

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