思政教师队伍建设近年工作总结7篇.docx

思政教师队伍建设近年工作总结7篇

篇1

一、引言

随着我国教育事业的快速发展，思政教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，其教师队伍的建设显得尤为重要。近年来，我们致力于加强思政教师队伍建设，取得了一系列成果。本总结旨在回顾过去一段时间的工作，梳理经验，查找问题，为今后的工作提供借鉴。

二、队伍建设概况

1.规模与结构

目前，我们的思政教师队伍规模逐渐扩大，已形成老中青相结合的队伍结构。在学历方面，硕士、博士等高素质人才比例逐年提高。在性别、年龄、学科背景等方面实现了更加合理的配置，有效提高了队伍的整体素质。

2.培训与提升

（1）加强岗前培训。针对新入职的思政教师，开展为期一个月的集中培训，包括教育教学理论、课程设计、教学方法等方面的内容，帮助他们迅速适应教学工作。

（2）推动在职研修。鼓励和支持思政教师参加各类研修班、学术研讨会，提高学术水平和教育教学能力。

（3）加强实践锻炼。组织思政教师参与社会实践、志愿服务等活动，增强教师的实践能力和社会责任感。

3.激励机制

（1）建立奖惩机制。设立思政教师评优评先制度，对在教学、科研、社会服务等方面表现突出的教师给予表彰和奖励。

（2）提供发展机会。选拔优秀思政教师担任重要职务，推荐参加高层次人才项目，为他们提供更多的发展机会。

（3）改善待遇。提高思政教师的薪酬待遇，解决他们的生活和工作困难，增强他们的职业认同感和归属感。

三、近年工作成果

1.教学质量提升

通过加强队伍建设和培训，思政教师的教学质量得到了显著提高。学生们对思政课程的满意度逐年上升，教学评估成绩优异。

2.科研成果丰硕

思政教师积极参与科研工作，近年来取得了丰硕的成果。多项课题获得立项，发表了一系列高质量的学术论文，为思政教育提供了有力的学术支撑。

3.社会服务增强

思政教师积极参与社会服务，如参与地方政府的决策咨询、企业文化设计、社区文化建设等，充分发挥了他们的专业优势，为社会做出了积极贡献。

四、存在问题及改进措施

1.存在问题

（1）队伍结构仍需优化。尽管规模逐渐扩大，但在某些地区和学校，高素质、专业化的思政教师仍然短缺。

（2）教学科研能力有待提升。部分教师的教学方法和科研能力还需进一步提高，以满足日益增长的教学和科研需求。

（3）激励机制需进一步完善。现行的激励机制虽然已经取得了一定成效，但在实际操作中仍存在一些问题，如奖励标准不明确、评价过程不够透明等。

2.改进措施

（1）加大引进力度。积极引进高素质、专业化的人才，优化队伍结构，提高队伍整体素质。

（2）加强培训与交流。定期组织教师培训、学术交流活动，提高教师的教学水平和科研能力。

（3）完善激励机制。制定更加科学、合理的激励机制，激发教师的积极性和创造力。同时，加强监督与评估，确保激励机制的公平、公正。

五、展望未来

1.加强队伍建设

继续加大思政教师队伍建设的力度，优化队伍结构，提高队伍整体素质。加强师德师风建设，培养一支高素质、专业化、有担当的思政教师队伍。

2.提高教学质量

继续提高思政课程的教学质量，创新教学方法和手段，增强思政课程的吸引力和感染力。加强实践教学，提高学生的实践能力和社会责任感。

3.加强科研和社会服务

鼓励和支持思政教师参与科研工作，提高学术水平和科研能力。积极参与社会服务，发挥专业优势，为社会做出更大贡献。

六、结语

近年来，我们致力于加强思政教师队伍建设，取得了一系列成果。但仍需认识到存在的问题和不足，需要继续努力。我们将继续加大队伍建设的力度，提高教学水平和科研能力，为社会做出更大的贡献。

篇2

一、引言

近年来，随着教育改革的深入，思政教育的重要性日益凸显。为加强思政教师的专业能力和素质，提升教学质量，我校在思政教师队伍建设方面进行了多方面的努力。本文旨在对近年思政教师队伍建设工作进行总结，以期为未来工作提供借鉴。

二、工作内容

1.教师引进与培养

（1）引进优秀人才：近年来，我们积极引进思想政治专业领域的优秀人才，共计引进XX名硕士研究生及XX名博士研究生，壮大了思政教师队伍。

（2）开展全员培训：针对不同层次的思政教师，开展师德师风、教育教学能力等全员培训，年均培训次数达XX次以上。

（3）鼓励继续深造：支持思政教师攻读博士学位，提升学术素养和专业水平。目前已有XX名教师正在攻读博士学位。

2.课堂教学改革与创新

（1）课堂教学设计：强调思政课程的生活化和实践性，引导学生将理