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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
第四课预防狂犬病教学设计
2025-2026学年健康教育四年级上册（通用版）
教学目标
1.知识目标：学生能够理解狂犬病的基本知识，包括病因、传播途径和预防
方法。
2.技能目标：学生能够掌握预防狂犬病的基本技能，如避免接触流浪动物、
正确处理伤口等。
3.情感目标：学生能够树立正确的健康观念，增强自我保护意识。
教学内容
1.狂犬病的病因和传播途径：介绍狂犬病的病因和传播途径，如被感染病毒
的狗咬伤、抓伤等。
2.狂犬病的症状和危害：介绍狂犬病的症状和危害，如恐水、恐光、抽搐
等。
3.预防狂犬病的方法：介绍预防狂犬病的方法，如避免接触流浪动物、及时
接种疫苗等。
教学重点与难点
1.教学重点：狂犬病的病因、传播途径和预防方法。
2.教学难点：狂犬病的症状和危害，以及如何正确处理伤口。
教具与学具准备
1.教具：PPT、狂犬病预防宣传册。
2.学具：笔记本、笔。
教学过程
1.导入：通过展示一些被狗咬伤的图片，引起学生的兴趣和关注。
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
2.新课导入：介绍狂犬病的病因、传播途径和预防方法。
3.案例分析：分析一些狂犬病的案例，让学生更深入地理解狂犬病的危害。
4.小组讨论：让学生分组讨论如何预防狂犬病，以及如何正确处理伤口。
5.总结：对狂犬病的病因、传播途径、症状、危害和预防方法进行总结。
板书设计
1.预防狂犬病
2.副病因、传播途径、症状、危害和预防方法
3.内容：病因、传播途径、症状、危害和预防方法
作业设计
1.填空题：让学生填写狂犬病的病因、传播途径和预防方法。
2.问答题：让学生回答如何正确处理伤口。
课后反思
通过本节课的学习，学生应该能够理解狂犬病的基本知识，掌握预防狂犬病的
基本技能，树立正确的健康观念，增强自我保护意识。在教学过程中，教师应该注
意通过案例分析和小组讨论等方式，让学生更深入地理解狂犬病的危害和预防方
法。同时，教师还应该注意板书的设计，使其清晰、有条理，方便学生理解和记
忆。最后，通过课后作业的设计，教师可以检验学生对本节课内容的掌握程度，并
及时进行反馈和纠正。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和
实施，直接关系到学生能否有效地接收和掌握教学内容。
教学过程详细补充和说明
1.导入
导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。教师可以通过展示一些
被狗咬伤的图片或者播放一段关于狂犬病的新闻视频来引起学生的兴趣。在展示图
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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
片或视频后，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道这是什么病吗？”“你
们觉得这种病可怕吗？为什么？”通过这些问题，教师可以让学生对狂犬病有一个
初步的认识，并激发他们的求知
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