人教版高中语文必修一劝学课时一导学案.docVIP

课堂满分教学案

课题

《劝学》课时二

班级

姓名

制作人

高一语文组

学科组审批

学习

目标

1.了解和积累文言重点字词和文言句式。

2.掌握字字落实，信、达、雅的翻译准则和几种常见翻译方法。

导（2分钟）

二、目标1、2

1.学知识链接

①翻译原则

明确“3着眼”

关键实词：通假字、多义字、古今异义、词类活用等（动词居多）

关键文言句式：被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、固定句式等

虚词：以、之、其、为、乃等（18个常考虚词）

熟知“6字诀”之一

留规律一：凡朝代、年号、人名、地名、官职、仪器名等专有名词古今同义词、成语，皆保留不动。

删规律二：删除仅起结构作用，没有具体意义的虚词和偏义复词中的衬字。

换规律三：翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。

调规律四：文言文中一些特殊句式：如宾语前置、状语后置、定语后置等，要按现代汉语的语法规范调整语序。

补规律五：“补”即补出文句中省略了的内容，如主语、宾语、介词等或隐含的成分，使句意完整。

变规律六：古文中使用比喻、借代、用典、互文、并提、委婉等，翻译时要根据上下文灵活、变通地译出。我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，才用“意译”，“变”即“意译”。

自主学习

（一）通假字

1.輮使之然也（）2.虽有槁暴（）（）

3.则知明而行无过矣（）4.君子生非异也（）

（二）古今异义

1.劝学古义：今义：规劝、劝戒2.君子博学而日参省乎己古义：今义：参加、加入

3.声非加疾也古义：今义：疾病、快4.假舆马者古义：今义：不真

5.用心一也古义：今义：读书用功6.蟹六跪而二螯古义：今义：跪下

7.虽有槁暴古义：今义：虽然8.金就砺则利古义：今义：金子

9.而绝江河古义：今义：断绝10.輮以为轮古义：今义：认为

（三）一词多义

1.者（1）假舟相者（）（2）不复挺者（）

2.利（1）金就砺则利（）（2）非利足也（）

3.假（1）善假于物也（）（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（）

（3）以是人多以书假余（）

4.疾（1）顺风而呼，声非加疾也（）（2）君有疾在腠理（）

5.绝（1）忽然抚尺一下，群响毕绝（）（2）率妻子邑人来次绝境（）

（3）以为妙绝（）（4）假舟相者，非能水也，而绝江河（）

6.强（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强（）（2）策勋十二转，赏赐百干强（）

（四）重点实词

1.劝学（）2.木直中绳（）3.善假于物（）

4.声非加疾也（）5.风雨兴焉（）6.不积跬步（）

7.功在不舍（）8.而绝江河（）9.金就砺则利（）10.筋骨之强（）11.用心一也（）12.輮以为轮（）

13.无可寄托者（