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青海省尖扎县2024年《健康心理学》考试必背200题真题带答案(满分必刷).docxVIP

青海省尖扎县2024年《健康心理学》考试必背200题真题带答案(满分必刷).docx

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青海省尖扎县2024年《健康心理学》考试必背200题真题带答案(满分必刷)

第I部分单选题(100题)

1.求助者由于没有咨询动机,不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是()。

A:反抗型

B:思考型

C:怀疑型

D:情绪型

答案:A

2.按情绪状态可把情绪分为()分值

A:基本情绪和复合情绪

B:心境、激情、应激

C:道德感、理智感和美感

D:快乐、愤怒、悲哀和恐惧

答案:B

3.“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”,这是普遍联系观点中的()分

值1分

A:心理、生理交互作用观点

B:整体性观点

C:限制性观点

D:心身一体观点

答案:B

4.个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为,其所运营的防御机制是()

A:升华

B:投射

C:反向形成

D:合理化

答案:A

5.海德的态度转变理论是()。分值

A:角色理论

B:社会交换论

C:平衡理论

D:认知失调论

答案:C

6.联觉是指()分值

A:在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象

B:外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象

C:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象

D:不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象

答案:C

7.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()

A:成熟、经验、社会环境和平衡化

B:图式、物理经验和数理-逻辑经验

C:成熟、经验、同化、顺应

D:图式、同化、顺应和平衡

答案:A

8.用特定的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄,借助暗示性语言,以消除病理心理和躯体障碍

的心理治疗方法是()。

A:生物反馈法

B:厌恶疗法

C:冲击疗法

D:催眠疗法

答案:D

9.患者不能回忆疾病发生之后一段时间内所经历的事情称为()

A:逆行性遗忘

B:癔症性遗忘

C:顺行性遗忘

D:心因性遗忘

答案:C

10.在态度的成分中,起主导作用的是()成分。分值

A:情感

B:认知

C:行为倾向

D:外显行为

答案:A

11.瞬时记忆保存的时间一般在()秒以内。分值

A:1

B:0.25

C:5

D:4

答案:A

12.婴儿出现有选择地对人反应,对母亲更加偏爱,是在()阶段。

A:互惠关系形成阶段

B:无差别的社会反应

C:特殊情感联结

D:有差别的社会反应

答案:D

13.注意属于()分值

A:情感过程

B:认知过程

C:意志过程

D:心理状态

答案:D

14.成年期自我发展的最高水平是()

A:公平水平

B:整合水平

C:自主水平

D:遵奉者水平

答案:B

15.在施测MMPl测验时,如果受测者的情况前后有所不同,应当()。

A:填写症状严重的情况

B:以从前情况为准

C:以目前情况为准

D:根据不同项目来选择

答案:C

16.人格特质理论的创始人是()。

A:F.H.奥尔波特

B:G.W.奥尔波特

C:科斯塔

D:卡特尔

答案:B

17.“祸不单行”可以用来形容()

A:单一性压力

B:破坏性压力

C:同时性叠加压力

D:继时性叠加压力

答案:D

18.个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程是()

A:意志

B:动作

C:感觉

D:知觉

答案:C

19.简单任务下注意的范围一般是()个对象。分值

A:4~6

B:3~7

C:4~8

D:5~9

答案:D

20.以下各项中属于保密内容的是()。

A:求助者有虐待儿童行为

B:咨患双方在咨询中建立恋爱关系

C:求助者患有危及生命的传染病

D:求助者的心理测验结果

答案:D

21.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用()。

A:面质技术

B:倾听技术

C:鼓励技术

D:解释技术

答案:A

22.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。分值

A:从社会自我到生理自我,最后到心理自我

B:从生理自我到心理自我,最后到社会自我

C:从生理自我到社会自我,最后到心理自我

D:从心理自我到生理自我,最后到社会自我

答案:C

23.对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出()的预测。分值

A:准确

B:稳定

C:变化

D:系统

答案:C

24.4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑,这种笑的反应属于()

A:自发性微笑

B:有选择的社会性微笑

C:无选择的社会微笑

D:条件反射性的笑

答案:B

25.患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌,这种症状是()

A:思维不连贯

B

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