2025年山西省中考语文总复习：《语言综合运用》课件.pptxVIP

语言综合运用;核心考点突破;1.对联的定义

对联是中华传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。;2.对联的基本特征;3.区分上下联的方法

①按音调平仄分：看每联的最后一个字，仄声（三、四声）结尾的是上联，平声（一、二声）结尾的是下联。晋祠圣母殿联中，“脉”为仄声，判断此联为上联；“光”为平声，判断此联为下联。

★记忆口诀：仄起平收。

②按张贴位置分：上联在右边，下联在左边。晋祠圣母殿联中，“灵泉”联在右，为上联；“圣水”联在左，为下联。

★记忆口诀：上联仄声贴右边，下联平声贴左边。

③按因果关系分：“因”为上联，“果”为下联。如“聚来千亩雪，化作万家春”。

④按空间范围分：小者在前，大者在后。如“勤俭持家家道昌，团结建国国事兴”。;1.修辞（详见本书P201“常见的修辞手法”）

2.仿写;考点三宣传语、广告词;考点四感言、短评;考点五颁奖辞、推荐语;类别;考点六开场白、串场词、结束语;考点七改扩缩写

1.改写;2.扩写;3.缩写;续表;原则;续表;考点八应用文

1.申请书;2.邀请函;3.倡议书;4.表扬信;5.感谢信;6.启事;7.通知;8.请假条;中考真题精讲;1.（2024·山西）学校举办“说文解字·书写人生”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成问题。;（1）请根据语境，在乙文画横线处补写恰当的内容。（2分）

;本题以“说文解字·书写人生”主题宣传活动为情境，重在考查学生对语段的理解和语言表达能力，意在引导学生关注社会文化生活。;2.（2023·山西）【活动一分享选文·缅怀革命先烈】1942年5月25日，

左权在与日军的战斗中牺牲在太行山上，年仅37岁，是抗日战争中八路

军牺牲的最高将领。后应山西民众请求，左权的牺牲地山西“辽县”更名

为“左权县”。;同学们分享了左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文及家书。请参考示例，以“左权将军是一个好将领∕好父亲”为开头，写下你的感言。（2分）

示例：左权将军是一个好儿子，他抗日成仁，是令母亲骄傲的有志男儿。

感言：

;本题以“分享选文·缅怀革命先烈”为情境，以写感言的形式，考查学生的语言表达能力，意在引导学生弘扬革命文化，厚植家国情怀。;3.（2023·山西）【活动二撰写文案·宣传家乡名片】2023年5月，下面这则

赞美山西特产的文案在网上刷屏。请你另选一种山西美食或特产，写一句

话为它做宣传。（2分）;本题以“撰写文案·宣传家乡名片”为情境，考查学生对文段的理解和语言表达能力，意在引导学生关注家乡、热爱家乡。;答诸公——一位在隔离病区工作的医生的回答

疫情突至，吾等医护虽无弓弩，亦铁血将士也，为保家园，生死相扶。

诸公问曰：“疫情汹汹而至，现已兵临城下，如之奈何？”

将士答曰：“当此时，吾军上下一心，担家国安康之任，尽医者护佑之责。”

诸公问曰：“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃？”

将士答曰：“吾辈以持，以恒，以坚，以定，以慷慨赴之，无负使命，无负时代。”;4.（2020·山西）【活动三赞美逆行英雄——致敬伟大时代】《答诸公》一文在微信朋友圈里被广泛转载，小智等同学纷纷点???、评论，表达对逆行英雄的敬意。你也分享了自己的评论。（2分）

小智的评论：大疫当前，在没有硝烟的战场护佑生命，你们是时代的英雄。

我的评论：;第4题考查学生理解语段、筛选关键信息，并用简洁、流畅的语言表达的能力。所选语段内容是逆行英雄答诸公，旨在引导学生关注革命文化、社会主义先进文化，厚植家国情怀。;5.（2021·山西）随着主题系列活动的深入开展，学校编辑了“红色诗歌大家赏”纪念册。周振中写的短诗《人民英雄纪念碑》入选其中。同学们争相为这首诗留言，请你也在这首诗的留言区分享你的阅读感受。（2分）;你的留言：;第5题考查学生理解语段、筛选关键信息，并用简洁、流畅的语言表达的能力。所选语段内容是红色诗歌《人民英雄纪念碑》，旨在引导学生关注革命文化、社会主义先进文化，厚植家国情怀。;6.（2017·山西）对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷的魅力。请赏析这副对联（见下图），并用楷体将下联正确、规范地书写在田字格内。