2025年山西省中考语文总复习：《实用性阅读与交流——说明文》课件.pptxVIP

实用性阅读与交流-说明文;知识梳理·过考点;课标要求;说明

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概念;说明

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分类;说明

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分类;说明

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分类;说明

顺序;说明

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方法

及作

用;说明

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语言;说明

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语言;说明

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结构;说明

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结构;说明

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结构;;②看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去

“繁星满天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分

是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会

随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落

到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描

绘出星星运行的轨迹。;③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了

自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约．9.4亿千米的路

程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一

路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原

因。(运用列数字、打比方、作诠释的说明方法);④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星

本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地

球有多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是

那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。;⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”，太阳系和周围

的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动。太阳系周

围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中

时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。??球

围绕太阳公转，每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转会导致地

球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。;⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季

星空有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个肉眼可以看到的河

外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年

之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空

亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的

猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。(运用举例子、列数字的说

明方法);⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮

点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，

人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀

时”。;文本解读：

1.明对象

本文是一篇事理说明文，由标题可知说明对象是“四季星空不同的原因”(可通过看标题、看首尾段、看关键词句来把握说明对象)。该标

题以疑问句的形式呈现，有助于引发读者思考，激发阅读兴趣。;2.理思路

文章第①段用诗词作引，第②段开头用疑问句的方式引出本文的说明对象——四季星空不同的原因；第②～③段解释了星空“多变”的原因，即地球的自转和公转导致星空随季节变化；第④～⑤段，阐述了星星能否被看到的两个因素：星星本身的亮度和距离地球的远近；第⑥～⑦段分别描述了春季、秋季、冬季和夏季星空独特的景象，包括各季节的标志性星座和天体；第⑧段以疑问的方式结尾，引人联想。;3.知顺序

通过对本文结构的分析可知，本文的说明顺序为逻辑顺序。

4.明方法

通过对文章逐句分析可知，本文运用了引资料、列数字、打比方、作诠释、举例子等说明方法。;5.品语言

本文以具体数据为依据，以专业术语作支撑，体现了说明文语言的准确性、严谨性；同时文中运用了打比方的说明方法，再加上诗词的引用，使语言更加生动形象。

明理中学组织学生参观天文馆，并向同学们分享了上面这篇文章，请你认真研读并完成下面的题目。;1.【明确说明对象】全文围绕什么进行说明？;2.【体会说明文语言的特点】第③段加点字“约”能否删去？为什么？;【答案】不能删去。“约”有“大概”的意思，即地球围绕太阳进行

公转，一年要走过的路程大概有9.4亿千米，并非精确数据，倘若去掉，

就变成精确的9.4亿千米，与事实不符，加上“约”字可体现说明文语言

的准确性和严谨性。;3.【辨析说明方法】第⑤段画线句子运用了什么说明方法？有什么

作用？;4.【厘清说明文结构】结合具体内容分析文章第②～⑤段的说明结构。;【答案】第②段首句用疑问句的方式引出